19．植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　　）
A．根B．莖C．葉D．花和果實(shí)

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡．

解答 解：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，因?yàn)槿~含有葉綠體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)是鑒定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一般方法，其中不正確的是（　�。�
A．淀粉遇碘變成藍(lán)紫色
B．燃燒脂肪會(huì)散發(fā)出臭味
C．脂肪能在紙張上留下油斑
D．蛋白質(zhì)遇高溫會(huì)凝固成白色固態(tài)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）如圖所示食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲存在捕食關(guān)系；昆蟲和田鼠存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的明顯變化是昆蟲的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．爬行動(dòng)物和鳥類是真正的陸生動(dòng)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是其中一條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一的食物網(wǎng)中共有3條食物鏈．
（2）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中需要添加的成分是非生物部分和分解者．
（3）圖中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是草．
（5）若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有重金屬鎘，則體內(nèi)鎘積累最多的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生．請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）大豆種子中，新植物體的幼體是胚，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．
（2）圖中①→②→③過(guò)程表示的是種子的萌發(fā)，所需的必要條件是胚是完整的而且是活的．并且已經(jīng)度過(guò)休眠期；通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)同時(shí)所需要的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（3）圖中的③表示大豆植株生長(zhǎng)的過(guò)程：根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)，根生長(zhǎng)的主要部位是根尖的分生區(qū)；芽里的芽軸逐漸伸長(zhǎng)，發(fā)育成大豆幼苗的莖．
（4）圖中④→⑤過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．松樹與蘋果樹相比，最根本的區(qū)別是（　�。�
A．高大B．不形成果實(shí)，種子裸露
C．不形成種子和果實(shí)D．葉片形狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）填出圖中代碼所表示的結(jié)構(gòu)名稱
1：氣管，2：肺，3：胸廓，4：膈肌
（2）表示吸氣的是圖A，胸廓的變化頂部下降，肺內(nèi)氣壓降低．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”示意圖．①瓶、②瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，圖A表示①瓶煮沸，②瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如圖B），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了，請(qǐng)回答：

（1）圖A中肉湯仍然保鮮的是①瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
（2）A、B兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是B．
A、瓶子的大小　B、細(xì)菌的有無(wú)　C、肉湯的多少
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌B．
A、是自然發(fā)生的  B、是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
（4）圖B中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而圖A中控制變量的方法則是高溫滅菌．
（5）密封完好的罐頭內(nèi)的食物腐爛了，其原因可能是沒(méi)有較好的進(jìn)行高溫殺菌．
（6）防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．
（7）列舉三種防止食物腐敗的方法：罐藏、脫水、冷凍．

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