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科目: 來源: 題型:解答題

7.呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地,過去那里有許多狼,對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu) 成嚴(yán)重的威脅,所以當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動.但隨后兔以 驚人的速度發(fā)展起來,兔與牛羊爭食牧草,加速了草場的退化.通過以上 資料分析,你認(rèn)為人類不能隨意滅殺某種動物,因為生態(tài)系統(tǒng)中各 種生物之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系,使得各種生物的數(shù)量 和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),即生態(tài)平衡.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.請將如圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱寫出:
(1)①關(guān)節(jié)軟骨;②關(guān)節(jié)囊;③關(guān)節(jié)窩;④關(guān)節(jié)腔;⑤關(guān)節(jié)頭.
(2)能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動 時骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨.
(3)關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液對關(guān)節(jié)起潤滑 作用,使關(guān)節(jié)更加靈活.

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科目: 來源: 題型:判斷題

5.凡是帶有魚字的都是魚類如:鯨魚、章魚、魷魚、鱷魚.×(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:判斷題

4.抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會殺死其他細(xì)菌.×(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:判斷題

3.昆蟲是脊椎動物中唯一會飛的動物.×(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.小李同學(xué)設(shè)計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”,基本步驟如圖所示,請回答:(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)小李的實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn),實驗還應(yīng)增設(shè)對照組:將氫氧化鈉溶液換成等量的清水,其它條件保持不變.
(2)步驟①“暗處理一晝夜”,目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的淀粉.
(3)步驟③中,葉片放入盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱,目的是溶解葉綠素.
(4)若步驟④中葉片不變藍(lán)色,則說明:二氧化碳是(填“是”或“不是”)光合作用必需的原料.
(5)光合作用需要的原料還有水.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.圖1表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細(xì)菌和真菌等生物之間的關(guān)系(序號代表生物).請回答:
(1)圖1中代表花生的是乙(填序號).請寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:乙→丙→。ㄓ眯蛱柡图^表示).
(2)花生中的有機(jī)物來自于圖2所示的生理過程,該過程是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行,圖中①所代表的物質(zhì)是二氧化碳.
(3)我們食用的花生油主要來自于花生胚中的子葉部分.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖,請據(jù)圖回答.(注:[]中填標(biāo)號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)圖2示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖1所示的[a]線剖開的.
(2)在圖2所示的玉米種子剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[10]胚乳.
(3)圖3示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[5]子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),胚是由胚根、胚軸和胚芽組成,它是新植物體的幼體.
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有種皮和胚.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,其中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜;儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核.
(2)圖中,動物細(xì)胞不具備的有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體及液泡等.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過程,據(jù)圖回答問題.

(1)圖1是動物細(xì)胞的分裂過程;圖2是植物細(xì)胞的分裂過程.
(2)假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對,那么圖1中C所示的每一個新細(xì)胞的染色體數(shù)量是10對.

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