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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖一表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中其中①、②為相關(guān)氣體.圖二和圖三為探究相關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)分析回答:

(1)若圖一中的②表示水蒸氣,則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中的,葉片上散失水分的“門戶”是氣孔.
(2)若圖一表示光合作用,則①代表的氣體為二氧化碳(或CO2);;若①代表氧氣,則圖一表示的生理活動(dòng)為呼吸作用.
(3)將圖二中,B瓶中的天竺葵在光下進(jìn)行三(或3)種生理活動(dòng).
(4)光下照射幾小時(shí)后,取下A、B瓶的塞子,如圖三所示,分別放入燃燒的蠟燭,A中蠟燭熄滅原因是呼吸作用消耗了氧氣(氧氣減少).
(5)摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,分別漂洗,滴加碘液,葉片會(huì)變藍(lán)的是B瓶中的葉片.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是光是光合作用的條件.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.取4枝大小且葉片數(shù)大致相同的一種植物嫩枝,在光照枝條不處理,依如圖1所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(凡士林具有密封作用).實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各裝置的質(zhì)量相同(都是80克),其后每隔4小時(shí)后重新測(cè)量各裝置的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖2表示.

(1)該實(shí)驗(yàn)中A與D對(duì)照可探究的問題是植物蒸騰作用主要是通過葉片來(lái)完成的.
(2)如圖曲線3代表了哪些組置的質(zhì)量變化?E(填編號(hào))
(3)比較分析圖中的數(shù)據(jù),對(duì)葉片上、下表皮氣孔相對(duì)數(shù)量作出判斷.
(4)假設(shè)將ABCD四個(gè)裝置都放在暗室中,預(yù)測(cè)他們的質(zhì)量變化趨勢(shì)是ABE裝置減弱(減弱、增強(qiáng)、不影響),CD裝置不影響(減弱、增強(qiáng)、不影響).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.花生是我們黃島區(qū)普遍栽種的農(nóng)作物之一,如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度.
(2)乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū).
(3)丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說屬于器官.
(4)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè),丙圖中某個(gè)子房里的胚珠數(shù)為2
(5)比較花生和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者的不同點(diǎn)是玉米種子的胚有1片子葉而菜豆種子2片;玉米種子有胚乳,營(yíng)養(yǎng)在胚乳中,而花生種子沒有胚乳,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖分別是桃花結(jié)構(gòu)模式圖、桃的果實(shí)圖和大豆種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
(2)花粉從[1]落到[4]上的過程叫做傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[7]胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過程叫受精.
(3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[8]是圖甲中[3]子房壁發(fā)育來(lái)的.
(4)圖丙中由A、B、D、E構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是胚,它由受精卵發(fā)育而來(lái).
(5)如果桃樹在如圖甲期間遇到連綿陰雨的天氣,桃的產(chǎn)量會(huì)下降,如果要提高結(jié)實(shí)率,達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的.你會(huì)怎么做?人工輔助授粉.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞圖,回答問題

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖甲,圖丙中所示細(xì)胞中控制發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞核.
(2)圖乙細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯:細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同(相同或不同),細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量是在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體中產(chǎn)生的,細(xì)胞中含有的酸味物質(zhì)在圖丙的6液泡中.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各種現(xiàn)象與相應(yīng)的解釋之間,不合理的是( 。
A.新疆的哈密瓜特別甜,是由于那里的晝液溫差大,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物多
B.黃瓜、南瓜的花多數(shù)是不結(jié)果的,這是由于它們的花有雄花和雌花之分
C.準(zhǔn)備移栽的茄子秧根部總是帶著一個(gè)土坨,這是為了避免水分的散失
D.移栽樹苗一般會(huì)在陰天或傍晚,主要是為了降低其蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于草履蟲的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.纖毛的作用是運(yùn)動(dòng)B.口溝和食物泡有利于獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.能對(duì)刺激做出反應(yīng),趨利避害D.排泄的器官包括收集管和伸縮泡

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如表為某科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物各類和數(shù)量的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是(表中表示生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量,單位:個(gè))( 。
物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7
A19050303040
B20035000100040
C15050108040301
D300500000050
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的草屬于生產(chǎn)者,圖中的各種
動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(2)圖中有5條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧澄镦溨胁话纸庹吆头巧锊糠郑?br />(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能,能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減,傳遞的效率大約是10%~20%.
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物是貓頭鷹,我們把這種現(xiàn)象叫做生物富集.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.冬小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良.請(qǐng)根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關(guān)問題作答:
(1)冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都稱為相對(duì)性狀,生物性狀的遺傳一般是由DNA上的基因控制的.親代的基因通過生殖細(xì)胞隨著染色體傳遞給子代,從而控制著子代的性狀表現(xiàn).已知冬小麥體細(xì)胞內(nèi)染色體21對(duì),則冬小麥的生殖細(xì)胞有21條染色體.
(2)冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,將兩株高莖冬小麥雜交,收集全部種子共672粒種植,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥.則親代的基因組成是Aa和Aa,子代中高莖冬小麥個(gè)體的基因組成是AA或Aa,假如所有種子均發(fā)育成了植株,則理論上共有矮莖冬小麥168株.
(3)嚴(yán)重干旱,會(huì)導(dǎo)致冬小麥大量減產(chǎn),可見水分對(duì)植物具有非常重要的作用.冬小麥一生中吸收的水分主要用于蒸騰作用(填生理過程).科學(xué)家正試圖把燕麥的抗旱基因轉(zhuǎn)移到冬小麥中,培育抗旱的冬小麥,這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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