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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．黑頭發(fā)染成金黃色B．經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說(shuō)人類語(yǔ)言
C．太空番茄D．暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某中學(xué)生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)①②③
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震蕩或保溫37℃溫水中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)部分變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在②號(hào)試管的A處應(yīng)加入2毫升清水，作為①號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）①號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有淀粉酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（3）探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”有助于食物的消化，是選用①③兩號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照．
（4）食物中淀粉的消化是從口腔開始的，我們吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列消化液中，不含消化蛋白質(zhì)的是（　　）
A．唾液B．胃液C．胰液D．腸液

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是（　�。�
A．含鐵的無(wú)機(jī)鹽B．維生素AC．維生素CD．含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體
C．個(gè)體→器官→細(xì)胞→組織D．器官→組織→個(gè)體→細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在細(xì)胞分裂中，變化最明顯的是（　　）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁D．染色體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織
C．分生組織和保護(hù)組織D．分生組織和輸導(dǎo)組織

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織
C．細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D．細(xì)胞分化只有形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，因此只適于生活在陰濕的環(huán)境中．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽．小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是（　�。�
A．有無(wú)細(xì)胞壁B．有無(wú)細(xì)胞膜
C．有無(wú)細(xì)胞質(zhì)D．有無(wú)成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案