14．如圖所示，將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO₂的吸取量發(fā)生改變，下列各項(xiàng)敘述正確的是（　�。�

	A．	曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
	B．	曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
	C．	在B點(diǎn)，光合作用和呼吸作用的速率相等
	D．	整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

13．某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn)：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖1），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)．請分析作答：

小白鼠	小白鼠找到食物的時間
	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是：試驗(yàn)次數(shù)越多，學(xué)習(xí)行為獲得的時間越短嗎？
（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）三只小白鼠找到食物的時間不同（選填“相同”或“不同”）．
（4）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖2），請?jiān)趫D2中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線．
（5）根據(jù)圖2曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即找到食物的時間越來越短，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強(qiáng)化．

12．如圖是某家族的遺傳病圖譜，其中只有第二代4號個體患有該遺傳病，其他個體都正常，請分析回答問題．

（1）控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是生殖細(xì)胞．該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷，這說明基因與性狀之間的關(guān)系是基因控制生物性狀，第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異稱為變異．
（2）據(jù)圖可知，1號和2號個體的基因組成分別為Aa、Aa．
（3）據(jù)圖可知5號個體的基因組成為AA或Aa．
（4）生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣，這種改變后的性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

11．人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D分別表示人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿四個系統(tǒng)，序號①表示生理過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng)，①代表的生理過程叫消化．若某人食用面包其消化后的產(chǎn)物，則由消化道進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞，至少要經(jīng)過心臟2次．
（2）圖中A（填圖中字母）代表的系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，同時排除人體產(chǎn)生的廢物．
（3）人體完成自己的生理作用所需的氧氣來自于C（填圖中字母）系統(tǒng)中主要器官所交換的氧氣．
（4）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位（填名稱）．醫(yī)生在檢查病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中某系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的主要器官的腎小球和腎小囊壁的濾過（填名稱）作用過程異常所致．

10．如圖代表植物體的一些生理活動過程的概念圖，請根據(jù)你所學(xué)的知識完成下列空白：
 
（1）圖中①代表的是呼吸③是代表的是葉綠體
（2）其中標(biāo)號④所代表的物質(zhì)能為人和動物提供生存所需要的氣體，并維持自然界中的碳氧平衡．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施圖中標(biāo)號② 所代表的物質(zhì)可以提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量．

9．有關(guān)于下列生物學(xué)的觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

	A．	多種多樣的生物不僅維持自然界的可繼續(xù)發(fā)展，而且是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
	B．	竹節(jié)蟲的偽裝是一種防御行為
	C．	食物儲存方法的改進(jìn)給我們帶來了歡樂也帶來了痛苦
	D．	生物制造技術(shù)的進(jìn)步，新藥物的出現(xiàn)，我們就沒有必要知道RX和OTC的含義了

8．請分析下列資料，回答相關(guān)問題
資料一：截止到2017年4月21日長沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報(bào)告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者 106人，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群．
資料二：一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．我國科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗．
資料三：我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病，每年的十一月份開始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時期．諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒，傳播途徑包括通過人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播．
（1）圖中的情形不會傳播艾滋病的是①②④．

（2）上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（3）從免疫角度講，注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫；
（4）對中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的健身倡議，從傳染病的預(yù)防措施角度分析，該措施屬于保護(hù)易感人群．
（5）根據(jù)諾如病毒傳播途徑，你有什么好的建議？要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生，做好“三管一滅”（管水、管糞、管飲食及飲食加工者，滅蠅）工作；要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開避免交叉污染等健康生活習(xí)慣．學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)（合理即可）．

7．薯?xiàng)l與蕃茄醬是許多人喜歡搭配食用的食品，其加工原料主要是馬鈴薯與蕃茄．請根據(jù)你所學(xué)知識回答下列問題．
（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用“馬鈴薯”進(jìn)行繁殖的方式屬于無性繁殖（填“有性”或“無性”）．
（2）從食物的營養(yǎng)成分分析，馬鈴薯和蕃茄都含淀粉，淀粉在人體內(nèi)被消化的起始器官是口腔．
（3）以下關(guān)于馬鈴薯和蕃茄的敘述，錯誤的是A
A．馬鈴薯是根、蕃茄是果實(shí)                B．蕃茄是由花的子房部分發(fā)育來的
C．馬鈴薯和番茄都屬于植物的器官      D．馬鈴薯與蕃茄都是被子植物
（4）馬鈴薯有很多品種，按皮色分：有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種；按形狀分：有圓形、橢圓、長筒和卵形等品種．這充分體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
（5）蕃茄的果皮顏色有紅色和黃色兩種，這在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．

6．全國熱播的“中國詩詞大會”，讓中國億萬觀眾賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美．請將下列詩句中描述的植物類群對應(yīng)起來．

①A ②C③D④B．

5．如圖是一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題．
（1）腎單位是由腎小球，腎小囊，腎小管構(gòu)成的．（填名稱）
（2）流過⑥以后的液體與④中的液體相比較，流過⑥以后不含有葡萄糖．
（3）③的作用是腎小球的過濾作用，⑥的作用是腎小管的重吸收作用．
（4）①、④和流過⑥的液體含有的相同成分是水，無機(jī)鹽，尿素．