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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.把兩盆生長(zhǎng)狀況相同的同種植物放在暗處24小時(shí)后,分別移入密閉的透明玻璃容器中.用黑色袋子將A裝置罩住,再將A、B兩裝置移入太陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)(如圖),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)兩盆植物放在暗處24小時(shí)的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉遠(yuǎn)走耗盡.
(2)照射3-4小時(shí)后觀察,A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現(xiàn),造成這一現(xiàn)象的原因是蒸騰作用.
(3)取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片,用酒精隔水加熱,清洗后,滴加幾滴碘液觀察,發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片顯現(xiàn)藍(lán)紫色,而A裝置葉片顏色無(wú)變化,由此可見(jiàn)B裝置的葉片形成了淀粉,同時(shí)也驗(yàn)證了植物光合作用只有在光下才能完成.
(4)設(shè)置A、B兩裝置的目的是對(duì)照.
(5)在這一探究過(guò)程中,變量是光,而其他因素都相同,這是為了保證變量唯一.
(6)在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來(lái)源于裝置內(nèi)植物的呼吸作用,B裝置為A、B兩裝置內(nèi)的植物呼吸作用提供氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征?( 。
A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C.能生長(zhǎng)和繁殖D.能進(jìn)行呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)并繪出如下圖.他首先判斷出B處是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過(guò),如果再進(jìn)一步科學(xué)地判斷出A和C的血管類型,還要在顯微鏡下觀察血液的流向.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.將字母“b”放在顯微鏡下進(jìn)行觀察,看到的物像是q.在顯微鏡的視野中該圖象偏向右側(cè),要想把圖象移到中心,應(yīng)把玻片標(biāo)本向右方移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
2014 年非洲爆發(fā)了有史以來(lái)最嚴(yán)重的埃博拉疫情,該疫情由埃博拉病毒引起,埃 博拉病毒可使人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物(如猩猩、猴子等)患上埃博拉病毒出血熱.中國(guó)援 非抗擊埃博拉隊(duì)伍獲得“最美醫(yī)生”團(tuán)隊(duì)稱號(hào),團(tuán)隊(duì)執(zhí)行援外任務(wù)時(shí),醫(yī)生曹廣遭遇 首例埃博拉病人,被隔離 21 天,期間他用微博向全世界直播埃博拉疫情,被網(wǎng)友稱 為“真正的勇士”.
(1)從傳染病的角度分析,埃博拉病毒屬于病原體.它的寄主是人類和靈長(zhǎng)類動(dòng) 物,所以在分類上埃博拉病毒屬于動(dòng)物病毒.
(2)經(jīng)過(guò)科研人員的艱苦努力,埃博拉疫情疫苗已研制成功,并進(jìn)入試驗(yàn)階段.疫苗 接種到人體內(nèi),能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(3)在抗擊埃博拉疫情時(shí),對(duì)醫(yī)生曹廣進(jìn)行了隔離,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為. 某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為.結(jié)果表明,蚯蚓 大約經(jīng)過(guò) 200 次嘗試,才能學(xué)會(huì)直接爬向食物.
資料二:云南是中國(guó)野生動(dòng)植物種類最豐富的省份.云南省有高等植物 1.7 萬(wàn)多種,占全國(guó)總數(shù)的 62.9%.植物特有種達(dá) 1000 種以上,珍稀樹(shù)種位居全國(guó)之冠.例如望 天樹(shù)、跳舞草、華蓋木、麗江云杉等.全省有脊椎動(dòng)物 1737 種,占全國(guó)總數(shù)的 58.2%. 在中國(guó)公布的 398 種重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物中,云南有 222 種,超過(guò)全國(guó)總數(shù)的 50%.例 如亞洲象、滇金絲猴、長(zhǎng)臂猿、綠孔雀等.
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于先天性行為,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)資料二中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性.為保護(hù)云南生物的多樣性,你認(rèn)為最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).
(3)資料中提到生物分類單位中,最基本的單位是種.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[F]左心室,與其相連的血管為主動(dòng)脈.
(2)食物中的淀粉是在A系統(tǒng)中的小腸內(nèi)被徹底分解后吸收進(jìn)入血液供組織細(xì) 胞利用.
(3)血管2中的血液與B系統(tǒng)完成氣體交換后,血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血.
(4)某人患了肺炎,若通過(guò)靜脈注射青霉素治療,那么藥物最先出現(xiàn)在心臟的右心房.(填名稱)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖甲中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖乙中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:

(1)植物可以通過(guò)圖甲所示的[C]光合作用作用制造有機(jī)物,這一生理活動(dòng)主要在圖乙中的結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進(jìn)行.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖丙所示),過(guò)一段時(shí)間后將其中的 氣體通入澄清的石灰水后變渾濁,這是因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生較多的 二氧化碳.
(3)將圖丙裝置置于陽(yáng)光下,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖 乙中葉片的[⑤]氣孔通過(guò)圖甲中[A]蒸騰作用散失出來(lái)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物成分.
(2)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(4)若圖Ⅱ表示圖Ⅰ中一條完整食物鏈的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則丙代表的生物 是草.

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