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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.米飯是我們南方人的主食,營(yíng)養(yǎng)成分主要是淀粉.如圖是米飯中淀粉在人體內(nèi)消化和利用的簡(jiǎn)單過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①米飯中的淀粉來(lái)自水稻種子的胚乳中.
②米飯中的淀粉在消化道中被消化成【A】葡萄糖才能被吸收利用.在淀粉的消化過(guò)程中,分泌消化液消化淀粉的消化腺是:唾液腺、胰腺、腸腺.
③如果對(duì)淀粉消化后的葡萄糖標(biāo)記檢測(cè),葡萄糖被吸收后隨血液流到心臟腔室中,最先會(huì)到心臟的右心房
中檢測(cè)到.
④人進(jìn)食后一段時(shí)間,血液中的葡萄糖的含量會(huì)升高,此時(shí)會(huì)反饋到身體內(nèi)分必系統(tǒng),分泌激素進(jìn)行調(diào)節(jié),從而降低血糖濃度.分泌激素降低血糖含量的內(nèi)分泌腺是:胰島.
⑤正常情況下,人體尿液中是沒(méi)有葡萄糖的.是在原尿形成尿液的過(guò)程中,腎單位中的腎小管重吸收作用,使原尿中的葡萄糖又回到血液中的緣故.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花的上放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表:
裝置
場(chǎng)所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè),本實(shí)驗(yàn)可以組成幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(  )
A.二組B.四組C.五組D.六組

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有一對(duì)正常夫婦,生了一個(gè)白化孩子.若再生第二胎依然是患病的幾率是( 。
A.100%B.75%C.50%D.25%

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)動(dòng)物活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)物或人體的運(yùn)動(dòng)僅由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是不能獨(dú)立完成,還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合
B.一般情況下,正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓
C.人養(yǎng)蜂采蜜,是利用蜜蜂的取食行為;是先天性行為
D.在喂貓時(shí),家中的狗看到了也來(lái)吃,兩者為食物打起來(lái)了.這是動(dòng)物為食而出現(xiàn)的打斗,是攻擊行為

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”侵入人體內(nèi)引起的一種傳染。铝杏嘘P(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒不能獨(dú)立生活,但之所以說(shuō)它是一種生物,是因?yàn)樗芊敝澈蟠,具有生命的基本特?/td>
B.艾滋病的傳播途徑主要是:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播.生活中的一般行為不能傳染:如握手、對(duì)面說(shuō)話、同桌共餐、同池游泳等.
C.由于艾滋病毒侵入到人體內(nèi)破壞人體免疫系統(tǒng)造成人體免疫低下甚至完全喪失,因此當(dāng)人體感染了艾滋病毒是不能產(chǎn)生抗體的
D.如果艾滋病疫苗研制成功,人體注射疫苗能預(yù)防傳染.人體通過(guò)這種方式獲得的免疫是特異性免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在一株植物上選擇了四片葉子,設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置,圖2為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖1中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)圖1所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究水、光照、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響.葉片的光合作用在其葉肉細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,原因是呼吸作用放出了大量的二氧化碳.
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是向左(填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)).圖2中的曲線乙與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng).
(5)對(duì)圖1中C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖2中的曲線應(yīng)選擇18點(diǎn)左右摘取葉片.植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自圖2中乙(填“甲”或“乙”)生理作用所釋放的能量.
(6)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是葉片的蒸騰作用和瓶中液體的蒸發(fā).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,I、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
(1)如圖中的②過(guò)程稱為吸收.正常情況下人的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的,與汗腺相比,該結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有導(dǎo)管.
(2)如圖過(guò)程中③和④表示的是肺與外界氣體交換,這個(gè)過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)后由血液中的紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞.
(3)如圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→腎小囊→腎小管(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管.血管Ⅰ與血管Ⅱ的血液成分相比,明顯減少的是尿素、氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若②為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B.若②為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化
C.若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表飯后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化
D.若②為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表尿素的含量變化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞
B.A如果是一層緊貼細(xì)胞壁的膜,則b可以表示為“控制物質(zhì)的進(jìn)出”
C.若此細(xì)胞是植物細(xì)胞,則“含能量轉(zhuǎn)換器”中一定包括線粒體
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),C先由一個(gè)分成兩個(gè),C中染色體的數(shù)目將減少一半

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中,正確的是( 。
A.DNA上有很多片段,每個(gè)片段就是一個(gè)基因
B.正常人體細(xì)胞中每一條染色體一般只含有一個(gè)DNA分子
C.每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)中包含著遺傳信息
D.在有性生殖過(guò)程中,基因是隨受精卵由親代傳給子代的

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