2．如圖是一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）腎單位是由③④⑥（填圖中數(shù)字）構(gòu)成的．
（2）①與④兩種液體相比較，④中不含有血細胞和大分子蛋白質(zhì)．
（3）①與⑦兩種液體相比較，⑦中氧氣和尿素大大減少．
（4）③的作用是腎小球的過濾，⑥的作用是腎小管的重吸收．
（5）健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升，而終尿約1.5升，數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是腎小管的重吸收作用．

1．如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔．請據(jù)圖回答問題：
（1）完成生理活動A是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（2）當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內(nèi)氣壓等于（大于、小于、等于）大氣壓．
（3）某學生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎．你認為他的血液中B．
A．紅細胞高于正常值     B．白細胞高于正常值
C．紅細胞低于正常值     D．白細胞低于正常值
（4）人體遍布全身的血管中流動的血液是由血漿和血細胞構(gòu)成的．若血液中紅細胞的含量過少，將會出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，我們可以多吃含鐵（無機鹽）豐富的食物．
（5）血液循環(huán)的動力器官是心臟．觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是左心室．其內(nèi)流動脈（動脈或靜脈）血．有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫(yī)生對該學生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是1、3、2、4（填圖中數(shù)字）．
（6）血液由[4]左心室流出，流回[1]右心房的過程稱為體循環(huán)．通過該循環(huán)，氧氣最終到達組織細胞，參與呼吸作用，將有機物氧化分解成無機物，并釋放能量．

20．形成尿、輸送尿、暫時貯存尿和排出尿的器官依次是（　　）

	A．	膀胱、輸尿管、腎臟、尿道		B．	腎臟、尿道、膀胱、輸尿管
	C．	膀胱、腎臟、輸尿管、尿道		D．	腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

19．搶救大面積燒傷病人或嚴重的貧血病時，應(yīng)該分別輸給（　�。�

A．

全血和紅細胞

B．

血漿和紅細胞

C．

血漿和白細胞

D．

全血和白細胞

18．如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，此特點有利于肺泡和血液之間進行氣體交換．
（2）圖中A表示的是氧氣（氣體）進入血液的過程，B表示二氧化碳（氣體）進入肺泡的過程．實現(xiàn)此過程的原理是氣體擴散作用．
（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管后，血液中的含量增多的氣體是氧氣．

17．痛風是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸含量過高．醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時排泄．如圖尿酸流經(jīng)結(jié)構(gòu)⑤再進入到④結(jié)構(gòu)的過程屬于（　�。�

	A．	腎小管的過濾過程		B．	腎小球的過濾過程
	C．	腎小管的重吸收過程		D．	腎小球的重吸收過程

16．下列對排尿的意義，敘述錯誤的是（　　）

	A．	排除體內(nèi)多余的水
	B．	對調(diào)節(jié)人體體溫起到重要作用
	C．	調(diào)節(jié)體內(nèi)無機鹽平衡，維持細胞正常功能
	D．	排出廢物

15．醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)其內(nèi)含有蛋白質(zhì)、多肽、維生素、無機鹽、酶、鹽酸、水、麥芽糖、淀粉和脂肪等，這些液體最可能是從消化道的哪個部位取出的？（　�。�

A．

大腸

B．

小腸

C．

胃

D．

食道

14．請舉例兩個防治“流感”的措施，并指出每個措施針對傳染病流行的哪個環(huán)節(jié)？
（1）不喝生水、不吃生菜，屬于切斷傳播途徑．
（2）不與帶病原體的人或動物接觸屬于保護易感人群．

13．實驗人員想了解新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的．他們選擇了6只剛孵化的小鴨．小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走了，使得它們沒有見到自己的母親．小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起．實驗人員給小鴨①、②、③展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并時刻跟隨在氣球左右．請選擇：
（1）小鴨①、②、③的行為發(fā)展過程可以用下列哪個術(shù)語描述：D
A．先天行為　　B．復雜反射　　　C．本能　   D學習行為
（2）小鴨④、⑤、⑥可以被稱為B
A．實驗模型　　　　　B．對照組　　　C．實驗組　　　D．一個變量
（3）如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音（不讓貓發(fā)出聲間），則以下說法科學合理的是（選項不唯一）B、C、D、F
A．小鴨會像貓一樣靈敏的捕老鼠  　　　　　
B．小鴨會發(fā)出鴨叫聲
C．小鴨會把母貓當成媽媽，跟隨左右   　　　　
D．小鴨的學習能力是有限的
E．動物的學習行為一旦形成就不會改變
F．動作、聲音、氣味都可以起到傳遞信息的作用．