17．圖中是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）肺泡與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（2）肺泡與血液之間的氣體交換叫肺換氣，肺泡中的氧氣通過氣體擴散進入血液的．
（3）圖中血管[6]的名稱是肺靜脈，流動脈血．
（4）血液由[4]射出，流經(jīng)[7][8]到[1]的循環(huán)途徑叫體循環(huán)，[4]與[7]之間的瓣膜叫動脈瓣，其控制血液由4流到7．（填番號）
（5）氧氣進入組織細胞的作用是將有機物氧化分解．

16．下列食品保存方法于利用的生物學原理，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�

選項	方法	生物學原理
A	巴斯德消毒法	高溫滅菌
B	冷藏法、冷凍法	低溫抑制細菌，真菌的生長和繁殖
C	罐藏法	高溫消毒殺菌，防止與細菌、真菌接觸
D	脫水法、腌制法	破壞需氧菌類的生存環(huán)境

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

15．了解必要的用藥知識和急救技能，對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	心肺復(fù)蘇，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進行
	B．	動脈出血，可用止血帶壓迫傷口遠心端
	C．	處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病
	D．	感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用

14．小哲同學為了探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強度，實驗如表：

溫度（℃）	光照強度（%）	開始時的CO2濃度（%）	12小時后的CO2濃度（%）
25	0	0.35	0.368
25	20	0.35	0.306
25	40	0.35	0.289
25	60	0.35	0.282
25	80	0.35	0.280
25	90	0.35	？

實驗過程：他取5株大小長勢相似，都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中，實驗開始他測定了CO₂的濃度，12小時后再次測定CO₂的濃度．他還采用5種不同的光照強度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過，請你據(jù)此分析回答下列問題：
（1）實驗中的變量是什么？光照強度．
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，隨著光照強度增加，12個小時后二氧化碳濃度減少，說明光照強度和光合作用速率的關(guān)系是呈正比例關(guān)系．
（3）實驗中小哲將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是進行對照．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小哲確定了西紅柿生長最佳光照強度是80%，你認為是否合理？否（填是或否）．若再增設(shè)一組光照強度為90%的實驗組，請預(yù)測12個小時后二氧化碳濃度的變化？減少．

13．連續(xù)干旱使我市多處水庫水位急劇下降，城市生活用水緊張，農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，珍惜水資源勢在必行．請回答：
（1）水是生命之源，植物體的各項生命活動都離不開水．
（2）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因為種子萌發(fā)需要一定的水分，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理．
（3）如表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：①水是植物體的重要組成成分；②同種植物不同器官含水量不同

部位	根尖嫩梢	樹干	干燥種子	肉果類果實
含水量%	60?90	40?50	10?14	60?90

（4）“山上多植樹，勝似修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐”．這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)．
（5）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關(guān)系是水是光合作用的重要原料．
（6）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是．若你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議？工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度，農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌，生活用水要節(jié)約等．

12．關(guān)于我國植被特點的描述不正確的是（　�。�

	A．	草原沙漠化嚴重		B．	草原占據(jù)了主體
	C．	人均森林面積少		D．	森林呈衰退的趨勢

11．觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　　）

	A．	都生活在陰濕環(huán)境		B．	都能進行光合作用
	C．	都有根、莖、葉		D．	種子外都有果皮包被

10．早春時節(jié)，玉蘭、海棠等植物的葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵．推測這些花瓣中有機物的主要來源，下面說法中，正確的是（　�。�

	A．	它們是根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑?/td>
	B．	它們是花瓣在光照條件下進行光合作用合成的
	C．	它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物再運輸?shù)交ò甑?/td>
	D．	它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時轉(zhuǎn)運到花瓣的

9．如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如表：

試管與燈的距離（厘米）	5	10	15	20	25	30	35
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	61	55	42	32	25	21	19

從數(shù)據(jù)中不能得出的是（　　）

	A．	植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多
	B．	植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈反比例關(guān)系
	C．	光照越強，植物的光合作用越強
	D．	光照時間越長，植物的光合作用越強

8．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　�。�

	A．	玉米播種前要耕田松土
	B．	小麥種子在入倉前要晾曬
	C．	向貯藏糧食的密閉倉糧倉內(nèi)沖加氮氣
	D．	水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏