科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該學(xué)說(shuō)是施萊登和施旺共同創(chuàng)立的 | |
B. | 學(xué)說(shuō)認(rèn)為:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的單位 | |
C. | 學(xué)說(shuō)認(rèn)為,細(xì)胞是生物體功能的單位 | |
D. | 學(xué)說(shuō)認(rèn)為,病毒是最簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆--生物因素對(duì)生物的影響 | |
B. | 大魚吃小魚,小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系 | |
C. | 千里之堤,毀于蟻穴--生物對(duì)環(huán)境的影響 | |
D. | 大樹底下好乘涼--環(huán)境對(duì)生物的影響 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原上的貓頭鷹和兔子 | B. | 寄居蟹和生活在其螺殼上的? | ||
C. | 菜田中的白菜與菜青蟲 | D. | 稻田中的水稻與其附近的雜草 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中的所有生物 | B. | 一個(gè)養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸 | ||
C. | 生物圈 | D. | 一個(gè)植物園 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→兔子→狐貍→狼 | B. | 植物遺體→真菌→動(dòng)物 | ||
C. | 小麥←麥蚜蟲←七星瓢蟲 | D. | 青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都能運(yùn)動(dòng) | B. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 生物都需要以其他生物為食 | D. | 生物都能繁殖 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),而大多數(shù)植物都不能 | |
B. | 植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳 | |
C. | 觀察的特點(diǎn)是比較直接,所以一般不需要用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)觀察 | |
D. | 觀察天上飛的鳥,可以借助顯微鏡 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生長(zhǎng)發(fā)育 | B. | 生物的遺傳變異 | ||
C. | 生物對(duì)刺激的反應(yīng) | D. | 生物因素對(duì)生物的影響 |
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