14．現(xiàn)在國家提倡環(huán)保低碳，合理利用自然資源，以下哪項與上述提倡不符（　�。�

	A．	為了減少砍伐，同學(xué)們應(yīng)該少寄賀卡
	B．	可再生資源永遠“取之不盡，用之不竭”
	C．	節(jié)約用電，人走燈滅或使用節(jié)能燈
	D．	提倡綠色出行，多走路騎車，少坐車

13．今年我省又發(fā)生多起人感染H7N9型禽流感，有些城市因此關(guān)閉了活禽市場，這個措施在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑．帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型流感的有效藥物之一，帕拉米韋化學(xué)式為C₁₅H₂₈N₄O₄，它由4種元素組成，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為7：16．目前科研人員在正在抓緊研制H7N9型流感疫苗，一旦成功，人們將通過注射疫苗而產(chǎn)生對該病的抗體，而達到免疫作用，這種免疫屬于特異性免疫．

12．下列實驗?zāi)苓_到目的是（　　）

	A．	探究有機物的運輸部位		B．	探究植物的光合作用需要光
	C．	驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度		D．	驗證酶的專一性

11．赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長 可以促進莖的伸長．某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗，探究赤霉素是否具有協(xié)同作用（是指兩種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．他取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干，平均分成4等份分別放入ABCD培養(yǎng)皿中（如圖甲），在同樣的外界條件下培養(yǎng)，每12小時，測量莖切段長度一次，48小時后，計算每組的莖切段伸長的平均值．實驗結(jié)果如圖乙：

（1）本實驗的假設(shè)是赤霉素與生長素具有協(xié)同作用（或赤霉素與生長素不具有協(xié)同作用）．
（2）48小時后，A培養(yǎng)皿中的切段伸長的平均值最�。�
（3）A是本實驗的對照組，培養(yǎng)液只加清水不加激素是為了排除無機鹽對實驗的干擾．

10．某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉 病，主要癥狀為蘋果葉片狹小，不伸展，葉緣上卷．有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個是正確的．
1．材料用具：三組蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
2．實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)（各種必需元素都具備）和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
3．方法步驟：
①首先配制各相應(yīng)培養(yǎng)液和選擇蘋果幼苗．
②按照表中程序進行實驗：

組別	實驗處理	觀察指標(biāo)
A	全素培養(yǎng)液	適宜的條件下培育相同一段時間 觀察蘋果葉片生長狀況
B	缺鋅培養(yǎng)液
C	a

請你根據(jù)上述資料回答下列問題：
（1）表中a為缺鎂培養(yǎng)液
（2）為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，所選擇的蘋果幼苗有何具體要求？長勢相同的蘋果幼苗；大小相同的蘋果幼苗（寫出兩點）．
（3）若上述實驗結(jié)果表明蘋果小葉病是缺鋅引起的，從科學(xué)實驗嚴謹角度出發(fā)，還應(yīng)該增加的實驗步驟是什么？在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機鹽．

9．苘麻種子外殼堅硬，空氣和水很難穿過種皮進入種子體內(nèi)，小剛探究苘麻種子萌發(fā)的最適溫度進行了如下探究實驗：
1．選擇籽粒飽滿、均勻一致的180粒苘麻種子，將種子隨機平均分成6組．
2．取6個培養(yǎng)皿，每個鋪上3層濕濾紙，將每組30粒種子均勻放入，在培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記序號1--6．
3．將培養(yǎng)皿置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃和35℃環(huán)境溫度條件下培養(yǎng)8天．
4．觀察記錄種子的萌發(fā)情況，以胚根露出種皮1mm記為萌發(fā)種子，計算種子萌發(fā)率，整個實驗過程中始終保持濾紙濕潤．
5．一周后測得結(jié)果如下：

組別	1	2	3	4	5		6
溫度/℃	10	15	20	25	30		35
種子的萌發(fā)率	3.21	35.38	42.31	35.31	20.21	3.31

根據(jù)以上實驗，請回答：
（1）步驟2中培養(yǎng)皿中的濕濾紙的作用為苘麻種子萌發(fā)提供所需的水分．
（2）分析小剛的實驗結(jié)果，可獲得的初步實驗結(jié)論是苘麻種子萌發(fā)的適宜溫度是20℃．
（3）小明認為種子在萌發(fā)之前用溫水浸泡有利于促進種子萌發(fā)的作用，請結(jié)合本實驗，設(shè)計簡要的實驗方案來驗證小明的觀點．另取一瓶編號為7號，事先將苘麻種子用溫水浸泡，然后放入其它條件與3號實驗均相同的環(huán)境條件中，形成對照，觀察其萌發(fā)的情況．如果苘麻種子在萌發(fā)之前用溫水浸泡萌發(fā)率高，由此得出的實驗結(jié)論：種子在萌發(fā)之前用溫水浸泡有利于促進種子萌發(fā)．

8．如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）羊毛色的白毛與黑毛是一對相對性狀．
（2）由圖中的雜交圖解可知羊的白毛是顯性性狀．
（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊1的基因型是Aa．
（4）若羊1、2再生小羊，則后代羊中白毛羊與黑毛羊的比例接近于1：1．
（5）養(yǎng)殖戶給羊注射“綿、山羊痘弱毒凍干苗”后，若羊產(chǎn)生了免疫，就可以一年內(nèi)不患“痘”，這種免疫類型屬于特異性免疫．

7．圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖，A、B代表不同的血管，C表示毛細血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向．請回答：
（1）人體血液循環(huán)中，運輸氧的血細胞是紅細胞．
（2）若該圖表示血液循環(huán)的肺循環(huán)，則該循環(huán)的起點是心臟的右心室（選填“左心室”或“右心室”）從B至A，血液中氧的含量將在C增多．
（3）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的右心房．（填心腔名）

6．科學(xué)家用四只幼年小白鼠進行下列實驗：

	實驗方法	實驗結(jié)果
甲鼠	不做任何處理	正常生長發(fā)育
乙鼠	切除A器官	①正常生長發(fā)育停滯 ②智力減退，精神不振 ③怕冷，水腫
丙鼠	切除B器官	生長停滯、智力接近正常、性器官不能發(fā)育
丁鼠	切除C器官	血糖濃度升高，出現(xiàn)糖尿

（1）甲鼠在實驗中是用來作對照的．
（2）乙鼠被切除了甲狀腺；丙鼠被切除了垂體；丁鼠被切除了胰島．
（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀：
癥狀①表明，A器官的分泌物有促進生長發(fā)育的作用；
癥狀②表明，A器官的分泌物有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用；
癥狀③表明，A器官的分泌物有調(diào)節(jié)體溫的作用．

5．根據(jù)如圖植物呼吸作用過程示意圖，回答下列問題．（括號中填寫編號）
（1）植物呼吸作用需要的原料是有機物和[A]，呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳是圖中的[B]二氧化碳．
（2）A進入葉片，B從葉片出來的“門戶”是氣孔．
（3）寫出呼吸作用的反應(yīng)式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量→？
（4）呼吸作用在細胞的線粒體內(nèi)進行．