4．小敏在一塊潮濕的泥土里，插入一支鋼尺，輕輕敲擊露在土外的一端，發(fā)現(xiàn)土中很多蚯蚓爬出了土．
（1）請猜想，蚯蚓爬出來的原因是聽到聲音或受到震動．
（2）小敏接著做了如下實驗：
Ⅰ．取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，分別裝入甲、乙玻璃槽，其中甲份保持干燥，乙份保持濕潤，并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)；
Ⅱ．取20條大小及健康程度類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；
Ⅲ．過一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象．
請根據(jù)小敏的實驗，分析回答：
①此實驗中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．
②他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是甲槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡，乙槽中的蚯蚓生活狀態(tài)正常．
（3）如圖是小敏設(shè)計的另一個探究蚯蚓習(xí)性的實驗裝置圖，你認(rèn)為他探究的問題是A（選填序號）
A．蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)
B．濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓是怎樣運動的．

3．紹興是一個物產(chǎn)豐富的魚米之鄉(xiāng)，山清水秀．
（1）如圖是小敏在山區(qū)采集的六種植物，將圖中的植物按照從簡單到復(fù)雜的排列是水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、玉米和向日葵．
（2）有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物．
（3）一株玉米的結(jié)構(gòu)層次從低到高為：細(xì)胞→組織→器官→植株．

2．小敏進行“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗．請回答下列問題．
（1）如圖甲是觀察裝片的顯微鏡，其中標(biāo)B的部件名稱是物鏡．
（2）如圖乙是實驗操作過程，將①～④實驗步驟按照正確的順序排序④③①②．
（3）圖乙實驗步驟②和④滴加的液體分別是碘液和清水．
（4）圖丙為顯微鏡中的兩個視野，其中小黑點為主要觀察對象，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是D（選填序號）
A．轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇平面鏡    B．轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡
C．向右下方移動玻片標(biāo)本      D．向左上方移動玻片標(biāo)本．

1．如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答

（1）圖甲所示是植物（選填“動物”或“植物”）細(xì)胞的模式圖，其中D的名稱是細(xì)胞質(zhì)．
（2）甲細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，人體細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

20．生物通過生殖、發(fā)育、遺傳、變異使生命得到延續(xù)和發(fā)展．請你運用相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）人的受精卵在由輸卵管進入子宮的過程中，不斷進行細(xì)胞分裂，形成多細(xì)胞的胚胎，此發(fā)育過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．
（2）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，如圖是果蠅的遺傳圖解，分析可知長翅果蠅是顯性性狀．
（3）生物的生殖方式有多種，如：A．嫁接 B．細(xì)胞的分裂生殖 C．用種子繁殖 D．運用試管嬰兒技術(shù)生殖 E．霉菌的孢子生殖．上述生殖方式中屬于無性生殖的是）ABE．（填代號）
（4）育種學(xué)家為了獲得優(yōu)良的農(nóng)作物新品種，在實驗室內(nèi)模擬太空中的各種射線、微重力等因素，誘導(dǎo)農(nóng)作物種子的發(fā)生改變遺傳物質(zhì)（基因）（來達到目的．
（5）一朵基因型為AA的梨花，接受了基因型為aa的梨花花粉，所結(jié)果實的果皮基因型為AA，種皮的基因型為AA．

19．分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊藏著豐富的動植物資源，成為動植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護鳥類有7種，國家二級保護鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“泰山部分生物的進化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
（4）生物類群③是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，其體表有角質(zhì)的鱗片或甲防止水分散失的結(jié)構(gòu)．
（5）分析資料二，建立自然保護區(qū)是保護泰山的生物多樣性最為有效的措施．為保護珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫．

18．自20世紀(jì)90年代始，國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進行了分類、分析，從而指出園林植物對于其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下：請結(jié)合所學(xué)知識，分析表格回答問題：

步驟	裸地	草地	灌叢	空白對照
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號．
	1號	2號	3號	4號
A	把三個地點的培養(yǎng)蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋			密封，不打開
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果．
觀察記錄（菌落數(shù)）	28	10	5	0

（1）在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌（或殺死其中細(xì)菌和真菌）．
（2）表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
（3）為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進該探究方案？置重復(fù)組（或設(shè)置重復(fù)組，取平均值）．
（4）在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別主要是分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）．
（5）比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強，草地次之，裸地最弱）．

17．為了研究植物的呼吸作用，小強設(shè)計了如圖的一個實驗裝置，在一個密閉容器中有生長良好的水草，水中游動著一條小魚，A是濕潤藍(lán)色石蕊試紙，并放置在明亮的窗臺上（天氣晴朗并不采用其它光源）．第二天清早小強觀察到石蕊試紙的現(xiàn)象是藍(lán)色石蕊試紙變紅色，此實驗說明植物夜晚呼吸作用的過程是吸收氧氣、釋放二氧化碳．

16．顯微鏡的目鏡和物鏡均是凸透鏡．如圖標(biāo)本是蛙的腸系膜，是從目鏡中觀察到的像，此時使用的物鏡是鏡低倍鏡（填“低倍”或“高倍”）．圖中箭頭表示觀察到的血液流動方向，則動脈是A（用圖中標(biāo)號填寫）．