下圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請據(jù)圖回答問題：

（1）植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于______過程（填名稱）

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在__________的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫___________。

（3）生物遺體通過圖中 [ ]____________分解成__________（一種氣體）、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

閱讀以下資料，回答問題：

紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風景。小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”，將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口．用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗的遷徙行為屬于 行為，小白鼠的“尋墻行為”屬于 行為．

（2）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由 決定的。

（3）訓練小白鼠走迷宮，采用的研究方法是 ．

（4）紅嘴鷗和小白鼠這兩種動物中，屬于恒溫動物的是 。

下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素 —— 青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程：

觀察及提出問題：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？難道青霉菌會抑制細菌的生長嗎？

假設：……

進行實驗：把放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響。

結果：細菌無法正常生長和繁殖。

結論：……

請根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題：

（1）作為這一實驗的假設最為恰當?shù)氖牵海?）

A．青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)

B．青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基

C．青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細菌繁殖的物質(zhì)

D．青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)

（2）結論是____________________________。

（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中產(chǎn)生的，則應設計另一組實驗與其作_________，另一組實驗的操作方法是_____________________________________________。若這組實驗結果為_____________________，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生阻止細菌繁殖的青霉素。

下圖為某花的結構示意圖，對該圖描述錯誤的是（ ）

A．此花的主要結構是雄蕊和雌蕊

B．在開花時期，雨天多于晴天會影響過程①

C．完成受精后③凋落，④⑤能繼續(xù)發(fā)育

D．圖中②將發(fā)育成果實

夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛。黃瓜頂端的小黃花是（ ）

A．花序 B．雄花 C．雌花 D．兩性花

下圖表示果實形成的簡略過程,圖中①、②、③、④分別表示

A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、種子

C．胚珠、受精卵、種子、胚 D．子房、受精卵、果皮、種子

下圖為大豆種子的結構示意圖，將來能發(fā)育成根的結構是（ ）

A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉

大豆種子的萌發(fā)不需要的外界條件是（ ）

A. 適量的水 B. 充足的空氣

C. 適宜的溫度 D. 強烈的光照

種子萌發(fā)時需要空氣，其根本原因是（ ）

A．種子在不停地吸收水分 B．種子在不停地提供營養(yǎng)

C．種子在不停地進行呼吸 D．種子在不停地運輸養(yǎng)料

六月中旬是我市小麥成熟收割的季節(jié)，小麥面粉主要來自其種子結構的（ ）

A．子葉 B．胚芽 C．胚 D．胚乳