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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B.細(xì)胞→器官→個(gè)體

C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是:

細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 線粒體 葉綠體 液泡

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】心血管健康需要大家共同關(guān)注,以下說(shuō)法正確的是:

A.人的心血管健康狀況既受遺傳因素影響,也與生活習(xí)慣密切相關(guān)

B.飲酒會(huì)導(dǎo)致血液中紅細(xì)胞數(shù)量增加,血液變稠,加重心臟負(fù)擔(dān)

C.遇到心肌梗死的病人,應(yīng)馬上將病人抬上汽車送往醫(yī)院

D.只要合理膳食,就不會(huì)患心血管疾病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù),搭配錯(cuò)誤的是:

應(yīng)用實(shí)例

生物技術(shù)

A

培養(yǎng)無(wú)病毒植株

組織培養(yǎng)

B

制作酸奶

發(fā)酵技術(shù)

C

培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌

基因工程

D

試管嬰兒的誕生

克隆技術(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,今年中國(guó)新生兒的男女性別比例是115:110,持續(xù)下去的話有可能誘發(fā)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

A.睪丸中含Y染色體精子遠(yuǎn)高于X染色體的精子

B.含Y染色體精子與卵細(xì)胞結(jié)合概率高于含X染色體精子

C.非法人工鑒定胎兒性別,含XX染色體胚胎被人為終止妊娠

D.含XY染色體胚泡植入子宮內(nèi)膜概率高于含XX染色體胚泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某人得了肺炎,醫(yī)生將青霉素從他的前臂靜脈輸入,當(dāng)運(yùn)送到肺部時(shí)青霉素經(jīng)過(guò)的途徑是:

肺動(dòng)脈 肺部毛細(xì)血管 肺靜脈 上腔靜脈 下腔靜脈 右心房 右心室 左心房 左心室

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大面積砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是( )

A.后續(xù)資源缺乏 B.水土流失嚴(yán)重

C.綠化面積減少 D.ABC都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),如表是該小組實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄:

組別

處理方法

破壞蝌蚪的甲狀腺

不做任何處理

水中加如甲狀腺激素

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

停止發(fā)育

提前發(fā)育成蒼蠅般大小青蛙

甲組后來(lái)又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是:

A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無(wú)

C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富,長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)。近年來(lái),由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥及附近居民生活污水的排入,水質(zhì)污染嚴(yán)重,湖內(nèi)的生物數(shù)量急劇減少,成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣。下表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測(cè)結(jié)果。請(qǐng)分析下列問(wèn)題:

生物類別

A

B

C

D

DDT含量(ppm

0.008

0.39

0.03

3.27

(1)請(qǐng)寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系 。

(2)除表中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有 等成分。

(3)污染使湖泊中動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的。

(4)若該湖泊中生活著少量中華鱘,面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,請(qǐng)給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證中華鱘的生存與繁衍 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中不符合的是:

選項(xiàng)

操作

目的

A

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

B

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

C

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物象更清晰

D

將裝片向右下方移動(dòng)

使位于視野左上方的物象移到視野中央

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同步練習(xí)冊(cè)答案