A．光合作用產(chǎn)生氧氣                     
B．呼吸作用產(chǎn)生氧氣
C．光合作用產(chǎn)生二氧化碳                  
D．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

A．空氣濕度       
B．光照時間         
C．夜間溫度          
D．氧氣含量

A．I點光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量
B．J點光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量
C．IJ段表示隨著光照強度增加，光合作用增強
D．HI段表示植物只進行呼吸作用，沒有進行光合作用

（1）圖中的1、3屬于植物的______組織。
（2）綠色植物生長所需要的有機物主要由圖中____（填圖中序號）細胞通過光合作用合成，該生理過程所需的原料CO₂主要通過圖中的____（填圖中序號）進入葉片。
（3）北方地區(qū)早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這樣做的目的是為種子的萌發(fā)提供________。
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應該_____。

（1）在作物生長旺盛時期，要定期補充一定量的水分，被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進__________。
（2）對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是                                           。
（3）對棚內(nèi)栽培的作物適當增加光照，那個提高作物的產(chǎn)量。其中的道理是適當增加光照可使        __增強。
（4）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會因風力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉。為了彌補這一缺陷，可采用                   的方法。
（5）“低碳生活”代表著更自然、更安全、返璞歸真的去進行人與自然的活動�！暗吞忌�活”要求在日常生活中盡量減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量。你能為“低碳生活”做些什么？至少寫出兩條來和大家分享：                    _____________________。

（1）光合作用是在綠色植物細胞的            中進行的，合成的有機物中所貯存的能量來自于              。
（2）由圖可知，在      ℃時，綠色植物的光合作用強度較高。
（3）當光照強度為A時，10℃與28℃條件下的光合作用強度構(gòu)成一組對照實驗，則該對照實驗的變量是        。
（4）分析上圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強度受溫度和        等因素的影響。

（1）大棚西瓜能夠提前上市，主要是克服了_______對植物生長的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明子房內(nèi)含有多個_______。
（2）切西瓜時會流出汁液，汁液主要存在于細胞的_____里，汁液中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)。
（3）種植西瓜時需要合理密植，這主要是為了提高_________的效率。

A．用來構(gòu)建植物體    
B．通過食物鏈進入其他生物體    
C．為植物目身的生命活動提供能量    
D．為許多生物提供食物和能量

A．光合作用    
B．呼吸作用    
C．蒸騰作用    
D．分解作用

（1）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從生物體結(jié)構(gòu)層次的角度看它屬于_____。
A．組織   
B．器官    
C．系統(tǒng)    
D．個體
（2）圖中的吊液——“易景11號”能促進幼根根尖_____細胞的分裂增加細胞的數(shù)量。
A．分生區(qū)   
B．伸長區(qū)   
C．成熟區(qū)    
D．根冠
（3）給大樹常輸?shù)牡跻哼�有“易景12號”，它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛(wèi)細胞圍成的________關(guān)閉，降低水分蒸騰，提高成活率；吊液時，插頭要到達大樹木質(zhì)部，這樣其中的輸導組織——________能將吊液中的無機物從莖運輸?shù)礁�和葉。
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進行_____作用合成有機物，同時釋放氧氣，維持空氣中的碳——氧平衡。