請分析回答：

（1）小明要探究的問題是：

（2）試管甲、乙構成一組對照實驗，其中試管 是對照組。

（3）實驗結果A為 （填“變藍色”或“不變藍色”）。

（4）試管丙的作用是排除 。

（5）若實驗結果C為變藍色，B為 ，則假設成立。

【題目】渡渡鳥滅絕后，毛里求斯島上最珍貴的樹——大顱欖樹就再也沒有種子發(fā)過芽。渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是（ ）
A.取食其種子，減少其數(shù)量
B.產(chǎn)生糞便，供樹生長
C.保護大顱欖樹不被其他動物傷害
D.為其種子催生，有利于萌發(fā)

【題目】對于骨、骨胳肌、關節(jié)的關系，下列說法中正確的是（ ）
A.一組肌肉的兩端附磁卡在同一塊骨上
B.一組肌肉的兩端附著在不同的骨上
C.一組肌肉的兩端附著在關節(jié)的同側
D.以上說法都不正確

A. 楊、柳等果實表面有翅或毛，能夠隨風飛揚

B. 核桃的外層果皮肉質，內層果皮非常堅硬，要用錘子才能敲開

C. 蒼耳和鬼針草等的果實表面

D. 番茄和西瓜等果實顏色鮮艷，有甜漿液或果肉，動物喜歡吃

⑴無機鹽攝入量不足導致貧血，是因為無機鹽中的_______是構成血紅蛋白的主要成分。

⑵多糖分、高脂肪飲食使人肥胖，是因為這類食物含有較多的_______。

⑶“學生飲用奶”富含的維生素_______能促進鈣的吸收。

⑷“學生飲用奶”有利于中小學生發(fā)育和成長，主要還因為牛奶中所含的_______是構成人體細胞的基本物質。

【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。
請選擇
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于（ ）。
A.先天性行為
B.偶然現(xiàn)象
C.取食行為
D.學習行為
（2）乙組小鴨在實驗中的作用是（ ）。
A.實驗模型
B.對照組
C.實驗組
D.一個變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會（ ）。
A.它們可能嚇唬其他鴨了
B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音
D.它們將會認為貓是它們的母親

【題目】下列幾種動物群體中，不具有社會行為的是（ ）
A.螞蟻群體
B.蜜蜂群體
C.白蟻群體
D.蝗蟲群體

【題目】根據(jù)所學知識回答：
（1）與家兔相比，蚯蚓不能快速運動的原因是只有沒有骨骼。
（2）青蛙是兩棲動物，其幼體生活在水中用腮呼吸；成體水陸兩棲生活，用呼吸，同時用輔助呼吸。
（3）鳥類能夠進行特殊的呼吸叫做重呼吸，其中可以輔助肺呼吸。

請分析回答下列問題。

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是___________。預測實驗現(xiàn)象， 1號試管_________，2號試管_________。通過該組實驗，得出的實驗結論是_____________________________。

（2）該研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了3號試管，請你根據(jù)所學的有關知識判斷，加入到3號試管的物質還應該有___________，實驗結論是______________________。

A. 獨立意識增強 B. 愿意與異性交往

C. 對所屬集體有強烈的歸屬感和依賴感 D. 不愿與人交流，自我封閉