（1）帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析，它屬于___；從免疫學(xué)的角度分析，它屬于___。

（2）當(dāng)帶狀皰疹病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線(xiàn)是___，當(dāng)病毒進(jìn)入第三道防線(xiàn)后，可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗原和抗體結(jié)合能夠促進(jìn)___作用，將抗原清除。

（3）學(xué)校為了防止學(xué)生之間的交叉感染，一是對(duì)出現(xiàn)患有水痘的同學(xué)讓其到醫(yī)院隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施中的___；二是可以對(duì)健康的同學(xué)注射疫苗；三要經(jīng)常開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，這屬于傳染病預(yù)防措施中的___。

（4）患過(guò)水痘的學(xué)生，愈后可獲終身免疫，其原因是當(dāng)帶狀皰疹病毒再次侵入人體后，人體會(huì)快速產(chǎn)生大量的___，從而把帶狀皰疹病毒清除。

（5）患過(guò)水痘的學(xué)生以后可以不再患水痘，但仍然有患其它傳染病的可能性，這說(shuō)明抗體具有___性。

某校有一位同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、惡心和皮疹等癥狀，經(jīng)校醫(yī)診斷，該同學(xué)患上水痘，水痘是一種呼吸道傳染病，由水痘-帶狀皰疹病毒感染引起，且通過(guò)空氣和飛沫傳播。校醫(yī)建議：患病同學(xué)到醫(yī)院診治，帶痊愈后再返校；沒(méi)有出過(guò)水痘且從未接種過(guò)水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種；教室內(nèi)噴灑消毒液。

（1）從傳染病的角度看，引起水痘的病毒稱(chēng)為_______________。

（2）患水痘的同學(xué)痊愈后再返校，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______。

（3）從免疫角度分析，水痘疫苗屬于________________；它能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，該抗體_________________（填“能”或“不能”）對(duì)乙肝病毒產(chǎn)生作用。

（4）人體的第________________道防線(xiàn)主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。

資料一：將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩小時(shí)后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了。

資料二：當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)后，吞噬細(xì)胞會(huì)聚焦到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、消滅。

資料三：當(dāng)水痘流行時(shí)，已經(jīng)提前接種過(guò)水痘疫苗的人會(huì)安然無(wú)恙，而沒(méi)有接種疫苗或沒(méi)有出過(guò)水痘的人則容易患病。

（1）比較鏈球菌與人體皮膚細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，最主要的區(qū)別是：鏈球菌無(wú)___。上述資料中，描述的內(nèi)容為非特異性免疫的資料有___。

（2）吞噬細(xì)胞分布在人體的哪些組織中？___（寫(xiě)一個(gè)即可）

（3）接種了水痘疫苗的人在水痘流行時(shí)安然無(wú)恙的原因?yàn)?/span>___。

①陽(yáng)光?? ②空氣??? ③溫度??? ④其他蜜蜂??? ⑤油菜??? ⑥蝴蝶

A. ①②③④??? B. ⑤⑥??? C. ①②③④⑤⑥??? D. ①②③④⑤⑥

A. 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)

B. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

C. 連續(xù)分裂2次后產(chǎn)生8個(gè)新細(xì)胞

D. 產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

A. 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞中含有的物質(zhì)可分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物兩大類(lèi)

C. 不是所有細(xì)胞中都含有葉綠體和線(xiàn)粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器

D. 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

?

?

A. 丁是生產(chǎn)者

B. 四種生物很有可能組成的食物鏈?zhǔn)嵌　�乙→丙→�?/span>

C. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)方向應(yīng)該是甲→丙→乙→丁

D. 有害物質(zhì)是通過(guò)食物鏈不斷積累的

A.艾滋病不是傳染病????? B. 與艾滋病患者握手會(huì)感染艾滋病

C.艾滋病患者是傳染源??? D.共用注射器吸毒不會(huì)感染艾滋病

A. 提出問(wèn)題??? B. 作出假設(shè)??? C. 得出結(jié)論??? D. 表達(dá)和交流