A. 細(xì)胞的生長使體積長大??? B. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多

C. 細(xì)胞的生長與細(xì)胞的分裂共同作用??? D. 種子中細(xì)胞吸水膨脹所致

A. 體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B. 身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，靠剛毛和肌肉配合完成運動

C. 身體有口無肛門，食物由口進(jìn)入，食物殘渣也由口排出體外

D. 身體和附肢都分節(jié)，提高了運動能力

A. 高血壓??? B. 血友病??? C. 甲型肝炎??? D. 佝僂病

A. 用紅筆涂陰影??? B. 用鉛筆涂黑??? C. 用圓珠筆涂黑??? D. 用鉛筆點上細(xì)點

方案一：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組；甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中；實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組；將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中；兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：

（1）該探究實驗提出的假設(shè)是_______________________________________。

（2）方案一中的實驗變量是_________，你認(rèn)為實驗的對照組是________。

（3）比較以上兩種實驗方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實驗方案_____，原因是該方案符合_______________原則。

資料一：某同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼、惡心和皮疹等癥狀，經(jīng)校醫(yī)診斷，該同學(xué)患上水痘。水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒引起的呼吸道傳染病，可通過空氣和飛沫傳播。校醫(yī)建議：患病同學(xué)去醫(yī)院診治，待痊愈后再返校；沒有出過水痘且未接種水痘疫苗的同學(xué)及時接種，教室內(nèi)噴灑消毒液。

資料二：雞霍亂是由巴氏桿菌引起的急性敗血性傳染病。雛雞可以用禽霍亂疫苗進(jìn)行預(yù)防接種，以增強(qiáng)雞體的免疫力。一旦發(fā)病，要立即進(jìn)行封鎖隔離治療，對雞舍和周圍環(huán)境進(jìn)行徹底消毒。

(1)從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為____。

(2)患病同學(xué)待痊愈后再返校，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于__。

(3)巴氏桿菌與真菌相比，主要的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有____。

(4)從免疫角度看，雛雞接種的疫苗屬于____，接種疫苗獲得的免疫屬于____免疫。

A. 剪去部分枝葉移栽??? B. 陰雨天移栽

C. 光照最強(qiáng)的時候移栽??? D. 傍晚移栽