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【題目】下列研究動物行為的方法中,屬于實驗法的是( )。
A. 用攝像機拍攝獵豹的運動,研究獵豹追擊獵物的方法
B. 用望遠鏡觀察鳥類繁殖期的活動
C. 動物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過程
D. 用聲波干擾水中活動的海豚,觀察海豚對聲波反應(yīng)的敏感性
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【題目】我國特有的珍稀動物有金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷,其中被稱為中生代動物“活化石”的是 _________。我國特有的珍稀植物_________和__________被稱為植物中的“活化石”。
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【題目】下列關(guān)于家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點描述,與適應(yīng)飛翔無關(guān)的是( 。
A. 前肢變成翼 B. 有角質(zhì)的喙
C. 體表被覆羽毛 D. 體形呈流線型
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【題目】下列關(guān)于保護生物多樣性的重要意義的敘述中,錯誤的是( )
A. 有利于維持生物圈的生態(tài)平衡
B. 有利于縮短食物鏈的營養(yǎng)級,使能量更多地流向人類自身
C. 有利于維持生物圈的水循環(huán)、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
D. 對人類的生活、生存和發(fā)展有重要作用
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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)視野較暗。經(jīng)檢查,使用的是平面反光鏡。若要使視野變亮,下列處理方法中,可行的是( )
A. 換用高倍鏡 B. 縮小光圈 C. 關(guān)閉光源 D. 改用凹面反光鏡
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【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是()
A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細胞→器官→組織→人體
C. 細胞→組織→系統(tǒng)→人體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
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【題目】熊大和熊二是一對好兄弟,熊二生活中是個“馬大哈”,不講衛(wèi)生,不愛洗手。有一天他們一起吃完早餐,熊二隨手拿了一個蘋果給熊大。早餐后沒多久熊二突然肚子疼,熊大立即帶他去醫(yī)院,經(jīng)化驗熊二患有蛔蟲病,同時還檢出熊二攜帶有乙肝病毒。
(1)日常生活中蛔蟲卵及一些病毒、細菌等病原體在人的皮膚上不能直接進入人體內(nèi),因為皮膚是人體的第一道防線,屬于___________免疫(填“特異性”“非特異性”)。
(2)熊大回想早上幸好沒有急著吃蘋果,而是拿著蘋果先用清水清洗,這在預(yù)防傳染病上屬于哪一措施_________________________,如果熊大小時候注射過乙肝疫苗,則他_______(填“會”或“不會”)傳染上乙肝。
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【題目】科學(xué)家在探究響尾蛇是否根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物時,設(shè)計了以下方案:
甲組:從一個蛇洞里拖出一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠,沿著事先設(shè)定的彎曲路線,拖了一段較長的路程。觀察蛇的動態(tài)。
乙組:將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠,從蛇洞里沿著事先設(shè)定的彎曲路線,拖了一段較長的路程。觀察蛇的動態(tài)。
多次重復(fù)以上實驗,記錄并分析實驗的現(xiàn)象和結(jié)果。
請根據(jù)方案做答:
(1)科學(xué)家的這個探究實驗提出的問題是什么?_________________________________
(2)本實驗方案中有幾個實驗變量?____________,實驗變量是_________________。
(3)為什么要設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠?_______________________________
(4)實驗中,為什么要沿著彎彎曲曲較長的路程拖動死老鼠,并且還要多次重復(fù)進行實驗?____________
(5)請預(yù)測科學(xué)家得出實驗結(jié)論? ____________________________________________
(6)從功能上看響尾蛇的這種行為屬于________ 行為,從動物分類角度看,響尾蛇屬于_________動物。
(7)研究動物行為的方法主要有兩種,分別是實驗法和__________ 法。
(8)實驗法是研究生物的重要手段,開設(shè)實驗的基本步驟主要是以下7點,正確先后順序是 (_______)
①設(shè)計實驗方案
②實施試驗并記錄結(jié)果
③分析實驗現(xiàn)象
④發(fā)現(xiàn)并提出問題
⑤收集與問題相關(guān)的信息
⑥得出結(jié)論
⑦結(jié)合問題作出假設(shè)
A.①②③④⑤⑥⑦ B.④⑤⑦①②③⑥ C.④⑤①⑦②③⑥ D.⑤⑥⑦①②③④
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【題目】某課外小組的同學(xué)利用紫背天葵對扦插材料的處理展開了實驗研究。實驗共設(shè)置3組,每組實驗材料均為20盆。表格所列是他們的處理方案:
組別 | 對上方一個節(jié)葉片的處理 | 對下方一個節(jié)葉片的處理 | 10天后的 新葉數(shù) |
1 | 去掉一部分 | 全部去掉 |
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2 | 全部保留 | 全部去掉 |
|
3 | 去掉一部分 | 全部保留 |
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同學(xué)們對上述實驗材料處理完畢后,放在溫暖.濕潤的蔭棚內(nèi),隔日觀察并記錄。
(1)如欲研究對莖段上方一個節(jié)的葉片是全部保留好還是去掉一部分好,應(yīng)選擇的一組對照是第_____組和第_____組。
(2)設(shè)置第1組和第3組為一組對照,所研究的問題是_________________。本問題的實驗變量是___________________________。
(3)同學(xué)們將每一組都做20個同樣的處理,這樣做的目的是(________)
A.實驗材料充裕
B.為了設(shè)置重復(fù)(樣本多),減少誤差
C.為了方便對實驗材料的處理
D.為了方便數(shù)新葉的數(shù)量
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