A.將調(diào)查時(shí)記錄的問題形成報(bào)告向有關(guān)部門匯報(bào)

B.馬上停課，全員參加改善生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)

C.自已還是個(gè)學(xué)生，無能為力，任其自然發(fā)展

D.不關(guān)自己的事，有環(huán)保部門解決這些問題

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 只能寄生在活細(xì)胞中

C. 由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸組成

D. 都對(duì)人類有害

A.裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B.膽汁不能消化淀粉

C.胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

A.1種B.2種

C.3種D.4種

A.營(yíng)養(yǎng)組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.分生組織

A.加大住房面積B.多蓋高樓、居住在高層

C.多種花草樹木D.清理垃圾

（1）某同學(xué)在做“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”時(shí)，可以觀察到一個(gè)視野中最多的細(xì)胞是_____，很少的細(xì)胞是_____，通�？床坏降募�(xì)胞是_____。紅細(xì)胞呈紅色，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)富含_____，它的特性是容易與_____結(jié)合和分離。

（2）針對(duì)“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌？洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌？”兩個(gè)問題，某生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答：

①實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基中含有牛肉汁，這樣能為細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)、繁殖提供_____和_____。

②在培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般過程中，步驟②的操作過程叫做_____。

③設(shè)計(jì)培養(yǎng)皿C的目的是_____。

④步驟③中，是否應(yīng)該將1、2、3、號(hào)培養(yǎng)皿放在相同的環(huán)境下培養(yǎng)_____（是或否）

資料一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了幾個(gè)星期。

資料二：在某海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)日往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三：白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分，蟻后專職產(chǎn)卵，蟻王具有生殖能力，主要與蟻后交配，工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻幼蟲等大部分工作，兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的美國(guó)紅雀喂養(yǎng)金魚的行為屬于_____，由紅雀體內(nèi)的_____所決定的。

（2）在資料二中，海豚的表演屬于_____行為，該行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由_____和_____而獲得的。一般來說，動(dòng)物越_____，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

（3）由資料三判斷，白蟻是營(yíng)群居生活的動(dòng)物，在群體內(nèi)形成了一定的組織，成員之間有明確的分工，這屬于動(dòng)物的_____行為。

（1）該班同學(xué)探究的問題是：______。

（2）某同學(xué)建議挑選體大，爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為可行嗎？______。

（3）如果還想探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是：______。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為該怎樣處理鼠婦？______。

A.隨手關(guān)閉衛(wèi)生間的水龍頭B.夏天把空調(diào)調(diào)到22℃

C.讓家中電視隨時(shí)處于待機(jī)狀態(tài)D.把廚余垃圾放入專門的垃圾桶中