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【題目】為避免對胃產生剌激，制廠常把一些藥物封裝在漁粉制成的膠囊中給人服用根據(jù)淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是

A.裝在淀粉膠囊內，藥物需慢慢滲出

B.膽汁不能消化淀粉

C.胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸

D.淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽

【答案】C

【解析】

胃液含有的胃蛋白酶，只能對蛋白質初步消化，而不能消化淀粉。據(jù)此解答。

由于口腔內有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能對淀粉進行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖，但不能對蛋白質進行消化；胃內有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行初步消化，將蛋白質消化成氨基酸，但不能對淀粉進行消化，所以，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，膠囊在胃內不能消化，到小腸內被消化，從而避免對胃的刺激。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　�。�

A. 流感的病原體是流感患者 B. 室內多開窗通風不能預防流感

C. 流感通過空氣飛沫傳播 D. 吃抗生素能夠預防流感

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性就地保護的主要場所是（　　）

A. 建立自然保護區(qū)

B. 建立動植物園

C. 通過宣傳教育活動

D. 建立基因庫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一堆干草堆放久了，會被分解者分解，如果被羊吃了，會在羊體內分解，這能說明（　�。�

A. 動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B. 沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)將無法進行

C. 動物能把二氧化碳和水制造成有機物

D. 動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下面的資料，回答下列問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了幾個星期。

資料二：在某海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉呼啦圈等節(jié)日往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三：白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分，蟻后專職產卵，蟻王具有生殖能力，主要與蟻后交配，工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵和飼喂白蟻幼蟲等大部分工作，兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。

（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為屬于_____，由紅雀體內的_____所決定的。

（2）在資料二中，海豚的表演屬于_____行為，該行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由_____和_____而獲得的。一般來說，動物越_____，學習能力越強，越能適應復雜環(huán)境的變化。

（3）由資料三判斷，白蟻是營群居生活的動物，在群體內形成了一定的組織，成員之間有明確的分工，這屬于動物的_____行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中沒有排泄功能的是( )

A.消化系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.皮膚D.呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春節(jié)快到了，大家都想準備做米酒�，F(xiàn)將制作米酒工序介紹：①將酒曲粉末與糯米飯拌勻②用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃③將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器、毛巾等均已被滅菌）

（1）請寫出制作米酒工序的正確步驟：______（用工序號中的序號作答）。

（2）酒曲中含有的主要菌種是：一是______，可以將米中的淀粉分解成葡萄糖，二是______，在______條件下，將葡糖糖轉化成______和______。

（3）用涼開水將糯米飯沖淋冷卻到30℃的目的是：______。

（4）有一位同學按以上工序制作米酒，幾天后發(fā)現(xiàn)米酒沒做好，竟然發(fā)霉了。可能的原因是：______（寫出一條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于各類植物特征及與人類關系的敘述，不正確的是（　　）

A. 種子植物都有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官

B. 苔蘚植物有了細胞的分化形成了組織，但沒有輸導組織，并由組織形成了器官

C. 古代的蕨類植物埋藏在地下形成了現(xiàn)在的煤

D. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化，但有些植物有假根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于眼睛保健的行為不正確的是

A. 看書、看電視或使用電腦1小時后要休息—會

B. 要定期檢查視力，認真做眼保健操

C. 發(fā)育期的孩子不能挑食，保證眼睛發(fā)育的所需營養(yǎng)

D. 臨近考試，為了考出優(yōu)異的成績，要徹夜挑燈夜讀

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