A. 林奈 B. 克里克 C. 沃森和克里克 D. 拉馬克

A. 不同植物的生長(zhǎng)所需水量相同 B. 呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物，釋放能量

C. 植物的導(dǎo)管運(yùn)輸水分和有機(jī)物 D. 植物生長(zhǎng)只需含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

A. 輸導(dǎo)組織B. 分生組織C. 肌肉組織D. 神經(jīng)組織

A. 對(duì)光是要看到白亮的視野

B. 安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約5cm

C. 觀察使用右眼看著目鏡 ，左眼睜開(kāi)，便于畫圖

D. 當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看：紅樹林屬于__________；（填：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為生物提供__________、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等優(yōu)越的生存條件。

（2）紅樹林是“護(hù)岸衛(wèi)士”，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，生物能夠__________環(huán)境。

（3）紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源，蓄洪抗旱等作用，因此稱之為“__________”。

（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

（2）作出假設(shè)：_____________________________________________________。

（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了______和_________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。、在探究“光對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)盤一邊遮光，另一邊不遮光，這是為了__________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦______（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論，目的是避免偶然性發(fā)生。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? 計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的______（填：平均值、總值）。

（5）結(jié)論：______對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在_________的環(huán)境中生活。切記：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要將鼠婦放回適合它生存的環(huán)境。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響

（1）提出問(wèn)題：_____？

（2）作出假設(shè)：_____．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)材料：2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．

②實(shí)驗(yàn)步驟：將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個(gè)放在溫暖潮濕的地方，另一個(gè)放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察依次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．

（4）完成實(shí)驗(yàn)：如表：

（5）結(jié)論：_____．霉菌適宜生活在_____環(huán)境中．

（6）溫度是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量．在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做_____實(shí)驗(yàn)．

A. 營(yíng)養(yǎng)類型與生活習(xí)性

B. 生存環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式

C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能

D. 生命起源和生物進(jìn)化

A. 原始地球

B. 原始海洋

C. 火山爆發(fā)處

D. 原始森林