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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),某種翅膀正常的昆蟲在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島是有許多是無(wú)翅或殘翅的,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.昆蟲的無(wú)翅和殘翅不能遺傳

B.無(wú)翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是人工選擇的結(jié)果

C.殘翅與翅正常的昆蟲個(gè)體染色體數(shù)目和形態(tài)不同

D.與正常翅相比,無(wú)翅或殘翅是有利的變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦從中草藥青蒿中提取出對(duì)瘧原蟲有特效的成分,并命名為青蒿素,讓青蒿素成為世衛(wèi)組織推薦的一線抗瘧藥,挽救了世界百萬(wàn)人的性命,疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。預(yù)防方法主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問題:

1)從傳染病學(xué)分析,引起瘧疾的瘧原蟲是_____,得病的人是:_____從預(yù)防傳染病流行的措施看,用青嵩素治療瘧疾病人,屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。

2)資料中消滅按蚊、防止被按蚊叮咬屬于預(yù)防傳染病的哪一項(xiàng)措施_____

3)我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試驗(yàn),這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于_____因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的_____,這屬于人體的第_____道防線。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)禽流感病毒的敘述,正確的是( 。

A.屬于噬菌體B.只能感染禽類

C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D.通過細(xì)胞分裂繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。

A.“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的生殖方式是組織培養(yǎng)

B.昆蟲和青蛙在變態(tài)發(fā)育過程中都要進(jìn)行蛻皮

C.雌雄蛙抱對(duì),有利于體外受精

D.胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的蒸騰作用是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng);蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣散發(fā)到空氣中,可以增加降雨量。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明( )

A.生物的生活能影響環(huán)境B.生物對(duì)環(huán)境有依賴性

C.生物能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境D.生物與環(huán)境相適應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn):一棵25年生天然樹木每小時(shí)可吸收150毫米降水,22年生人工水源林每小時(shí)可吸收300毫米降水,裸露地每小時(shí)吸收降水僅為5毫米。林地的降水有65%被林冠截留或蒸發(fā),35%變?yōu)榈叵滤欢诼懵兜孛,約有55%的降水變?yōu)榈乇硭魇В?/span>40%暫時(shí)保留或蒸發(fā),僅有5%滲入土壤。林地涵養(yǎng)水源的能力比裸露地高7倍。據(jù)專家測(cè)算,一片66.7平方千米的森林,相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)立方米的水庫(kù)。

(1)樹木能吸收大量降水的結(jié)構(gòu)是_______,它與吸水相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?_____________________________________________。

(2)植物能大量吸水的動(dòng)力來(lái)自________________,這種功能進(jìn)行的主要部位是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),下列哪組鏡頭組合下,看到物體的物像大

A.目鏡15 X 物鏡10 XB.目鏡10 X 物鏡20 X

C.目鏡5 X 物鏡40 XD.目鏡10 X 物鏡40 X

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】老虎、狗等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞→個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)研究鼠婦的生活環(huán)境很感興趣,在研究的過程中,他發(fā)現(xiàn)鼠婦生活的場(chǎng)所都比較潮濕,在干燥的地方基本找不到鼠婦,難道是鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎?若你是小明,請(qǐng)你回答下列問題:

1)小明探究的問題是:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中嗎?

2)針對(duì)此問題,假設(shè)是:____________________________________。

3)你要準(zhǔn)備的材料用具如下:不透光的紙、一個(gè)大小恰當(dāng)?shù)募埡、適量的潮濕的土、適量的干燥的土、正常鼠婦30只。

4)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將紙盒分成相等的兩部分,分別標(biāo)上甲和乙.其中甲部分的土壤為干燥的,乙部分的土壤應(yīng)為_________。

②把30只鼠婦放在紙盒的中央,然后用不透光紙將整個(gè)紙盒蓋住。

③將兩裝置置于_________且適宜鼠婦生活的環(huán)境中。

④過1小時(shí)后清點(diǎn)甲、乙兩處鼠婦個(gè)數(shù),并記錄。

⑤重復(fù)此實(shí)驗(yàn)5次。

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后數(shù)據(jù)如下表所示:

次數(shù)

1

2

3

4

5

0

1

2

0

2

30

29

28

30

28

6)在本實(shí)驗(yàn)中,甲乙兩組起到_________。

7)實(shí)驗(yàn)步驟E中“重復(fù)此實(shí)驗(yàn)5次”,原因是:_________

8)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析后得出的結(jié)論是:_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究生命現(xiàn)象的過程中,實(shí)驗(yàn)是開啟生命王國(guó)大門鑰匙之一.回答下列問題:

小箐同學(xué)選用金魚、魚網(wǎng)、溫度計(jì)、小魚缸、冰塊、熱水等為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸的影響實(shí)驗(yàn).

1)將_____確定為要研究的變量,除了該變量,其余的條件都應(yīng)保持相同,并控制在適宜狀態(tài).

2)至少需將金魚均等分為_____組進(jìn)行培養(yǎng),并分別記錄各組中金魚_____每分鐘開閉的次數(shù).

3)比較適合的水溫變化范圍是_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案