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【題目】小明去超市買洗手液，發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價格不一，但都標明“本產品能有效抑制細菌”，那么這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。實驗流程如下： ①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個培養(yǎng)皿中；②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5 mL大腸桿菌培養(yǎng)液；③將A、B、C三種不同品牌的洗衣液用無菌水稀釋至相同倍數(shù)；④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無菌水 中浸濕；⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，37℃恒溫培養(yǎng)48小時；⑥測量抑菌圈直徑，并計算平均值，結果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7. 20

7. 30

7. 54

7. 30

6. 25

7. 12

品牌B

9. 52

8. 56

6. 85

8. 53

8. 55

8. 40

品牌C

3. 55

3. 40

7. 31

4. 25

5. 10

4. 74

無菌水

0. 01

0

0. 04

0

0

（1）在固體培養(yǎng)基上，每個菌落都是由大腸桿菌經過繁殖形成的，大腸桿菌進行_____生殖，繁殖速度塊。

（2）實驗步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進行高壓滅菌？為什么？ _____，_____。

（3）該實驗的單一變量是_____，“無菌水”一組起_____作用。

（4）③步驟中稀釋用無菌水的原因是_____

（5）從實驗結果看，_____品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____。若要提高實驗結論的可信性還需要進行_____。

（6）實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個培養(yǎng)基上長出一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落最可能是（____）。

A.幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了

B.某種真菌的菌落

C.病毒的菌落

D.其他細菌的菌落

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【題目】“溫和”系列酒以醇厚綿甜的內在質量，時尚典雅的包裝風格，締造了一個具有鮮明地域色彩的品牌。某生物興趣小組在學習完《人類對細菌和真菌的利用》一課后特地去參觀了溫和酒廠，并作了如下記錄：

①工人們首先把浸泡好的三種原糧，混在一起上鍋蒸。這個過程應該叫蒸煮。

②熱氣騰騰的原料，要進行攤冷，也就是晾涼。

③攤冷后的原料要進行加曲拌料，混合均勻。

④混合好的原料，倒進發(fā)酵池進行發(fā)酵。

⑤發(fā)酵成熟的酒醅從池中挖出，上鍋進行清蒸，蒸出的白酒裝壇進行陳釀。

⑥地下酒窖，有的白酒陳釀三年，有的五年，有的時間更長，酒的度數(shù)都在60多度。陳釀好的白酒經勾兌后，裝箱。純糧固態(tài)白酒，最后就到了千家萬戶。

（1）第②步熱氣騰騰的原料，為什么要進行攤冷？_____

（2）第③步處理中加曲拌料相當于培養(yǎng)細菌步驟中的_____，酒曲中主要有_____。

（3）細菌真菌的生活需要一定的條件，釀酒所需的三種原糧為酵母菌生活提供了_____

（4）同學們發(fā)現(xiàn)新制的酒表面有泡沫形成，原因是_____。

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【題目】森林遭到砍伐后，我們可能面臨下列哪些問題（ ）

A.水土流失B.氣候改變C.生物多樣性受損D.以上都可能發(fā)生

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【題目】我國開展了廣泛而持久的全民義務植樹、種草活動，并將每年的哪天定為全國的植樹節(jié)（ ）

A.2月12日B.2月13日

C.3月12日D.3月13日

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【題目】肌肉細胞和葉肉細胞中，分別具有的能量轉換器是（ ）

A.線粒體 葉綠體B.線粒體 線粒體

C.線粒體 線粒體和葉綠體D.葉綠體 葉綠體

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【題目】下列不屬于共生現(xiàn)象的是（ ）

A.真菌與藻類形成地衣

B.根瘤菌與豆科植物形成根瘤

C.某些真菌使人患足癬

D.草食動物與其腸道內的細菌

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【題目】用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞數(shù)量最少的顯微鏡是（ ）

顯微鏡序號

A

B

C

D

目鏡

5×

10×

15×

20×

物鏡

10×

40×

10×

40×

A.AB.BC.CD.D

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【題目】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損，這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。請完善以下探究實驗并回答問題：

（1）提出問題：新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

（2）作出假設：_______。

（3）材料用具：豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

（4）方法步驟：①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②向A培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水，向B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加_______。

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

（5）實驗結果預測：①預測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜_______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

②預測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明_______。

（6）討論交流：興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是_______。

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【題目】關于細菌的敘述中，正確的是（ ）

A.用低倍顯微鏡可以觀察到被染色的細菌B.細菌細胞里也含有葉綠體

C.每個細菌都是獨立生活的D.細菌菌落比較大

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【題目】某班同學學習非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲幼蟲。瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的板蓋上。觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。

（1）該班同學探究的問題是__________對黃粉蟲生活的影響。

（2）為使實驗更有說服力，墊板和透明板遮蓋的瓷盤面積應__________。

（3）若全班有10個小組開展探究，應取10組數(shù)據的__________值作為結論的數(shù)據。

（4）若盤中放入1只黃粉蟲可以嗎__________，為什么__________。

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同步練習冊答案