A．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草子的鳥(niǎo)→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←鷹←蛇

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈中的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系柱狀圖，對(duì)該圖分析正確的是（　�。�

A.圖中甲所示生物能量最多
B.這些生物形成的一條食物鏈為：甲→乙→丁→丙
C.若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)汞污染，則丙體內(nèi)汞積累最多
D.若丁的數(shù)量銳減，短期內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)減少

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?/span> D. 氫氣

A．肌肉組織有收縮功能 B．肌肉組織有產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮功能

C．上皮組織有分泌功能 D．上皮組織有保護(hù)功能

A. 將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存

B. 大雨過(guò)后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土

C. 夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫

D. 向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳

A．許多消費(fèi)者不只以一種生物為食

B．生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)目總是要超過(guò)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)目

C．在所有食物鏈上都有很多的個(gè)體

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流

A．讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

B．利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

C．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞

D．讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

【題目】圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是（　　）

A.甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚
B.乙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
C.丙圖中的b是由甲圖中的②發(fā)育成的
D.丁圖中的①可發(fā)育成丙圖中的結(jié)構(gòu)b

（1）A的生活方式由以_____生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____生活，產(chǎn)生這種變化的原因是______。

（2）由圖可以看出，人類(lèi)的體型一代一代地向著_____的方向發(fā)展，這樣使_____得到解放，從不會(huì)使用工具到使用工具，再到制造工具和使用簡(jiǎn)單工具，直到各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具，這個(gè)過(guò)程中同時(shí)促進(jìn)了_____的發(fā)育。

（3）現(xiàn)在的黑猩猩能夠利用樹(shù)枝取食洞穴中的螞蟻，與人類(lèi)使用工具的不同是_____。

（1）為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇__________兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）表中BC兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滿(mǎn)江紅能___________。

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_____________。

（4）滿(mǎn)江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能_____________。

（5）你從本實(shí)驗(yàn)得到的啟示是________________。