A．變大 B．變小 C．不變 D．以上都不對(duì)

A．篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物

B．導(dǎo)管向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽

C．篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物

D．導(dǎo)管向下運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽

A. 本實(shí)驗(yàn)的目的是研究蠶豆種子的向光性

B. 用浸泡過(guò)的蠶豆種子做實(shí)驗(yàn)，有利于蠶豆種子的萌發(fā)

C. 該實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)比較芽與根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度得出結(jié)論

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素能促進(jìn)芽與根的生長(zhǎng)

【題目】近年來(lái)，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來(lái)越多．預(yù)防近視、珍愛(ài)雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成．下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)了《人體對(duì)周圍世界的感知》一節(jié)后各自的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合右圖判斷，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[2]的曲度
B.乙同學(xué)認(rèn)為，眼球的成像原理與照相機(jī)相似，圖中結(jié)構(gòu)[6]相當(dāng)于膠卷
C.丙同學(xué)認(rèn)為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶上那明亮的玻璃
D.丁同學(xué)認(rèn)為，近視眼的眼球前后徑過(guò)短，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到[6]的后方

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育
B.C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)的胎生哺乳
C.A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸
D.A，B，C，D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱

【題目】如圖是小紅同學(xué)制作的“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小紅同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，使用的目鏡、物鏡的倍數(shù)如下：
①10×20 ②10×40 ③5×50 ④20×40
她在第（填序號(hào)）組顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞最多．
（2）操作步驟①中小紅同學(xué)在載玻片上滴加的液體是 ．

【題目】2013年4月20日，四川蘆山發(fā)生7級(jí)地震，死傷較重．由于被困被壓時(shí)間較長(zhǎng)，傷者出現(xiàn)組織壞死，嚴(yán)重的出現(xiàn)腎衰竭癥狀．請(qǐng) 你結(jié)合如圖，用生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的和無(wú)機(jī)鹽．
（2）當(dāng)通過(guò)圖中①過(guò)程，氧氣大量進(jìn)入血液后，血液就變成血．
（3）如圖中①②過(guò)程不能順利進(jìn)行，會(huì)導(dǎo)致組織細(xì)胞缺氧，同時(shí)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳廢物不能排出體外，容易造成組織壞死．圖中①②過(guò)程是通過(guò)氣體的實(shí)現(xiàn)的．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)腎單位時(shí)，圖中③過(guò)程中的腎小球的作用受阻，使血液中的廢物大量聚集，容易導(dǎo)致腎衰竭．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ______ 。

（2）A細(xì)胞通過(guò) ______ 形成B．在此過(guò)程中， ______ 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò) ______ 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒(méi)有的是[ ] ______ 。

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_____，控制這個(gè)性狀的基因是_____基因．

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是_____．

（3）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制生物性狀的_____．

（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是為了_____．

（5）研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入到了普通鼠的_____中．

（6）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為_____．