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【題目】洋蔥的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡 葉綠體 線粒體

A②③④⑦ B①③④⑦ C②③④ D②③④⑤

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【題目】使用顯微鏡是對光結(jié)束后,從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是

A黑暗 B彩色 C略灰 D白亮的

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【題目】合理膳食對青少年的生長發(fā)育非常重要。下列飲食習(xí)慣正確的是

A常吃煎炸食品 B以可樂等飲料代替飲水

C不吃早餐 D不挑食,不偏食,膳食要清淡少鹽

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【題目】決定生物進(jìn)化的內(nèi)、外在因素分別是

A環(huán)境因素 遺傳和變異 B適者生存 遺傳和變異

C遺傳和變異 環(huán)境因素 D生存斗爭 環(huán)境因素

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【題目】阿嬌制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)阿嬌所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu)。但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有_____、液泡和_____等結(jié)構(gòu)。

(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟。A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_____”操作不規(guī)范引起的。

(3)已知阿嬌觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,阿嬌應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_____(填“8×”“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于_____。

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【題目】人體在新陳代謝過程中每時(shí)每刻會(huì)產(chǎn)生代謝廢物,這些廢物主要是通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出體外.如圖所示是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位﹣腎單位,箭頭表示形成尿液的兩個(gè)主要工程,請根據(jù)圖回答.(均填序號(hào))

液體

部分成分含量(g/100mL)

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00


(1)表中的三種液體取自腎單位的不同部位,分析三種液體的部分成分含量,其中X液體取自圖中所示的
(2)某人在一次尿檢中,檢測到有少量紅細(xì)胞,這是尿液形成中的過程發(fā)生了異常.

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【題目】某同學(xué)在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把甲乙兩滴培養(yǎng)液連通起來.在甲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽(如圖所示).發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到乙培養(yǎng)液中.說明生物具有的生命現(xiàn)象是( )

A. 生物能繁殖后代 B. 生物能進(jìn)行呼吸

C. 生物體能由小長大 D. 生物體對外界刺激能做出一定的反應(yīng)

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【題目】如圖是豆目植物的部分分類圖解,下列關(guān)于四種植物的敘述,正確的是( 。

A.合歡與紫檀同科不同屬
B.紫 檀與綠豆的共同點(diǎn)最多
C.綠豆與菜豆的親緣關(guān)系最近
D.合歡具有豆目植物的所有特征

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【題目】血液放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時(shí)間后,分成上中下三層。上層為 ,中間薄薄的一層物質(zhì)是 ,下層為 。

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【題目】植物的生長需要多種礦質(zhì)元素,其中必須元素就多達(dá)14種,需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等.為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,選用兩株各方面均相同的水稻,通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用,然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化.

【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的,設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下:

實(shí)驗(yàn)條件

檢測項(xiàng)目

水分蒸騰量

礦質(zhì)元素含量變化

N元素 X Y…

較強(qiáng)的光照

m1

n1

較弱的光照

m2

n2

為了確保上述假設(shè)的普遍適用性,表中的X、Y等應(yīng)為
【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否,實(shí)驗(yàn)后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列 方式處理.
A.比較m1:m2和n1:n2兩個(gè)比值 B.比較m1+n1和m2+n2的大小 C.比較m1﹣m2和n1﹣n2的大小
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分.
【實(shí)驗(yàn)反思】
① 本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,我們也可以在相同的光照條件下,通過改變水稻植株上的 來進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
② 實(shí)驗(yàn)小組通過探究后否定了他們在開始時(shí)提出的假設(shè).對于他們的這次探究活動(dòng)你認(rèn)為是否有價(jià)值?

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