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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.骨在人體內(nèi)的基本功能是支持和保護(hù)

B.骨中的有機(jī)物使骨堅(jiān)韌而有彈性

C.骨中的無(wú)機(jī)物使骨堅(jiān)硬而不易變形

D.骨的燃燒說(shuō)明骨中含有無(wú)機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,清據(jù)圖分析回答:

(1)A,B,C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式 , 其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)D,E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是;在D結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是
(3)對(duì)比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和鉆木的緊密結(jié)合.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列組織中,具有收縮和舒張作用的是( )

A. 上皮組織 B. 肌肉組織

C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題,便于提高效率、獲取證據(jù).依據(jù)如圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是(  )

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程
C.③內(nèi)模擬了原始海洋
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物.請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A同組的有(用字母表示).
(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用呼吸;C用呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)麻雀會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛,但蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>的特征.
(4)章魚、帶魚、魷魚三種動(dòng)物中與E同屬一類是的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于河蚌外套膜的作用的說(shuō)法,正確的是

A. 保護(hù)身體內(nèi)部柔軟部分B. 參與呼吸和形成貝殼

C. 能使貝殼張開和閉合D. 保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與環(huán)節(jié)動(dòng)物相比,節(jié)肢動(dòng)物進(jìn)化的特征體現(xiàn)在哪些方面?

①有分節(jié)的附肢 ②身體分節(jié) ③體表有堅(jiān)韌的外骨骼

A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)分析并填空:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“橫線”上填文字)

(1)由圖可知,基因在親子代間傳遞的橋梁是細(xì)胞[].
(2)若上述生物體代表綠色開花植物,在進(jìn)行過(guò)程①之前,還需要完成的生理過(guò)程是 , 再經(jīng)過(guò)過(guò)程②發(fā)育成熟的生物體,這種生殖方式被稱為
(3)若上述生物體代表家蠶,過(guò)程②的具體階段是;此種發(fā)育類型稱為發(fā)育.
(4)若上述生物體代表人體,細(xì)胞A、B中都含有條染色體.
(5)若細(xì)胞C發(fā)育成的新個(gè)體與親代之間存在差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
(6)若上述生物體代表人體女性,以此推斷細(xì)胞A中所含的性染色體是染色體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)藻類植物描述中,正確的是( )

A. 有多細(xì)胞,也有單細(xì)胞 B. 有根莖葉分化

C. 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D. 都生活在海洋中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)把每年的312日定為植樹節(jié),目的是提倡大家要積極參與植樹造林、綠化荒山活動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案