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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是

A孔雀開(kāi)屏 B老馬識(shí)途 C蜜蜂采蜜 D小雞長(zhǎng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)必須具備下列哪些成分?

A. 生產(chǎn)者與分解者 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 空氣、水分、陽(yáng)光、土壤 D. 生物部分和非生物部分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入腎小球的血管為小動(dòng)脈,出腎小球的血管為小靜脈。______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時(shí)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)該生物小組選擇小鼠或倉(cāng)鼠進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是_________________________。

(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于___________狀態(tài)。

(3)如果用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎?________________。如果不一樣,說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到____________的影響。

(4)為了減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信,應(yīng)該用_______以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是動(dòng)、植物種類比較豐富的國(guó)家,如表列舉的我國(guó)一級(jí)動(dòng)、植物所屬種類不正確的(  )

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中A表示過(guò)程;經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有等結(jié)構(gòu).
(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加 , 目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(4)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[]
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[] . 若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向移動(dòng)至視野中央.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】既是植物蒸騰作用的門(mén)戶,又是氣體交換的窗口的是

A氣孔 B葉肉 C葉脈 D表皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是耳蝸。_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是

A.氣孔 B.表皮細(xì)胞

C.保衛(wèi)細(xì)胞 D.葉肉細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案