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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指( )

A. 進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B. 以捕捉其他生物為食的動(dòng)物

C. 能利用光能,制造有機(jī)物的植物

D. 能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小涵在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)若a是淀粉消化的終產(chǎn)物,則a是_____,D代表腎臟,正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>_____

(2)圖示中屬于排泄的途徑是______(填序號(hào))。

(3)考試過(guò)程中,小涵會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中過(guò)程③時(shí),膈肌處于______狀態(tài)。

(4)在進(jìn)行1000米快跑測(cè)試時(shí),小涵因意外摔倒擦傷了膝蓋。小涵“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_____(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是( )

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的形狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果為某市在近20年期間,對(duì)城市空氣二氧化碳濃度進(jìn)行研究的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)認(rèn)真分析,回答下列問(wèn)題:

(1)仔細(xì)觀察如圖,說(shuō)說(shuō)在這20年里,二氧化碳濃度變化趨勢(shì)_____,地球大氣中二氧化碳等氣體既能使太陽(yáng)光順暢地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的熱量,起著溫室上的玻璃一樣的作用,這就是_____

(2)根據(jù)研究表明,每年冬季的二氧化碳濃度要高于夏季,解釋其中的原理_____

(3)為了有效減緩溫室效應(yīng),請(qǐng)你為政府機(jī)構(gòu)進(jìn)言獻(xiàn)策_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶一中生物課外小組的同學(xué)正在調(diào)查校園里的生物,他們發(fā)現(xiàn)了蝸牛、小鳥(niǎo)、蚯蚓、蘑菇及各種樹(shù)木花草.下面是大家對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是( 。

A. 都能進(jìn)行呼吸 B. 都能排出體內(nèi)的廢物

C. 都能生長(zhǎng)和繁殖 D. 都能自己制造有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】吃水果時(shí)感到有的甜、有的酸、有的澀,這與水果細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

該同學(xué)提出的問(wèn)題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

①取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。

②用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率________。說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)人體的危害________。

(2)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題。

①該同學(xué)設(shè)置A組的目的是________,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。

(3)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須________(填相同或不同).

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)________

(5)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)________,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中所示的草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,只位于一條食物鏈上的生物在分類上屬于______。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量隨食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)且逐級(jí)遞減,此生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

(3)圖乙中的陰影部分表示四種生物的共同特點(diǎn),若陰影表示四種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,則陰影表示的含義為_____

(4)從行為獲得的途徑看,鷹的繁殖行為屬于_____。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下,蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_____能力實(shí)現(xiàn)的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與凈化污水有關(guān)的細(xì)菌是

A.枯草桿菌 B.甲烷菌 C.鏈球菌 D.金霉菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是(

A. 男生出現(xiàn)遺精,女生出現(xiàn)月經(jīng) B. 心臟、肺的功能明顯增強(qiáng)

C. 男生聲音變粗,女生聲音變細(xì) D. 身體迅速發(fā)胖

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