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【題目】地球上本來是沒有生命的。從出現(xiàn)原始的生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界,是一個漫長的進(jìn)化過程?茖W(xué)家們從分子生物學(xué)、解刨學(xué)、古生物學(xué)等方面進(jìn)行研究。推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程(如圖)。據(jù)圖回答;
(1)仔細(xì)觀察動植物進(jìn)化的大致歷程,將缺少的動植物類群補(bǔ)充完整。A._________________、B._____________________。
(2)動物進(jìn)化過程中,較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多數(shù)生活在陸地上。從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是________________。
(3)在研究生物進(jìn)化的過程中,______________是非常重要的證據(jù)。
(4)地球上的生物多種多樣,生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和___________________的相似程度,把生物分成7個不同的等級。其中______________是分類的基本等級單位。
(5)根據(jù)科學(xué)家估計(jì),地球上存在大約500萬—1億種生物,生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是_______________;保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是______________________________________。
(6)在漫長的進(jìn)化過程中,許多物種絕滅了,新的物種又不斷形成。生物通過遺傳,變異和_______________不斷進(jìn)化。
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【題目】肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的,病毒在自然界中分布很廣,與人類關(guān)系十分密切。細(xì)菌、大多數(shù)真菌和病毒一樣,個體十分微小,必須借助一定的儀器才能觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)。下圖中,圖甲表示大腸桿菌,圖乙表示霉菌,圖丙表示病毒。請你根據(jù)所學(xué)知識,據(jù)圖回答。
(1)病毒個體十分微小,必須借助__________________才能觀察到病毒的形態(tài);病毒結(jié)構(gòu)簡單,由圖丙中①______________和②__________________兩部分組成;病毒不能獨(dú)立生活,必須_____________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
(2)圖甲和圖乙兩種生物的生殖方式不同,圖乙是用______________繁殖的。
(3)圖甲和圖乙相比較,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞內(nèi)_____________________________________;大腸桿菌和霉菌細(xì)胞內(nèi)都沒有_________________。只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________________。
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【題目】在校園生物模型制作活動中,小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙(繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:
(1)該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬__________,羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。
(2)用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。
(3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是_______,這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。
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【題目】人們通過種樹、養(yǎng)花、養(yǎng)鳥來陶冶情操和培養(yǎng)審美觀念,這說明( 。
A. 衣、食、住、行離不開生物
B. 保持身體健康、預(yù)防疾病離不開生物
C. 物質(zhì)文明建設(shè)方面離不開生物
D. 精神文明建設(shè)方面離不開生物
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【題目】如圖是蝗蟲的外形圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)蝗蟲的身體分為[1]_____ 、[2]_____ 、[3]____ 三部分。
(2)蝗蟲的觸覺和嗅覺器官是一對分____的[ ]_______。
(3)將蝗蟲胸部、腹部插入水中,過一段時間蝗蟲死亡,這是因?yàn)榛认x呼吸時氣體出入身體的門戶[ ]_______被淹沒所致。
(4)蝗蟲的體表堅(jiān)硬是因?yàn)橛?/span>____________,其作用是_________________________________。
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