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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩棲動(dòng)物產(chǎn)出的卵在___與精子結(jié)合,受精卵的發(fā)育極少受到________的關(guān)照.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】老年人摔倒后易發(fā)生骨折是因?yàn)?( )

A. 骨中有機(jī)物的含量超過(guò)1/3,骨的硬度小、柔韌、彈性大 B. 骨密質(zhì)薄

C. 骨中無(wú)機(jī)物的含量超過(guò)2/3,骨硬脆,彈性小 D. 骨松質(zhì)排列不整齊

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題

(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):a是_____,b是_____,c是_____。

(2)鳥(niǎo)的呼吸器官是_______,但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的_______,可以輔助呼吸。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與種子形成有關(guān)的花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中[4]是 ______ 。受精過(guò)程中,一個(gè)精子與卵細(xì)胞相結(jié)合,形成 ______ ,將來(lái)發(fā)育成______;另一個(gè)精子與中央細(xì)胞相結(jié)合,形成受精的中央細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成 ______ ,這種受精現(xiàn)象稱(chēng)為 ______ ,是綠色開(kāi)花植物所特有的。

(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來(lái)的。

(3)若此圖是大豆花結(jié)構(gòu)示意圖,則大豆可食部分是由[ ] ______ 發(fā)育來(lái)的。

(4)我們常見(jiàn)的小麥粒在植物學(xué)上叫做______ 。若這是小麥花的結(jié)構(gòu)示意圖,則小麥粒是由______ 發(fā)育來(lái)的。

(5)根據(jù)此圖判斷,今后這個(gè)果實(shí)中可能會(huì)形成______ 粒種子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】永泰嵩口遍植李樹(shù)。李樹(shù)林中,空氣清新濕潤(rùn),這與李樹(shù)的部分生理作用密不可分。

(1)圖中的A、B、C表示李樹(shù)生活中進(jìn)行的部分生理過(guò)程。請(qǐng)將它們和對(duì)應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)進(jìn)行連線(xiàn):

①A a.氣孔②B b.導(dǎo)管③C c.根毛

(2)假設(shè)X表示C過(guò)程散失的某種氣體。請(qǐng)判斷以下描述的對(duì)錯(cuò)。

①X為水蒸氣時(shí),李樹(shù)提高了周?chē)拇髿鉂穸!?/span>____

②X為二氧化碳時(shí),有助于李果營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的增加!____

③X為氧氣時(shí),李樹(shù)有助于維持生物圈的碳—氧平衡!____

(3)以上若有錯(cuò)題,請(qǐng)選擇一題進(jìn)行改正:_______________________________

李樹(shù)屬于植物界、被子植物門(mén)、①、薔薇目、②、李屬。

(4)李樹(shù)屬于“雙子葉植物綱”這一等級(jí)應(yīng)填入的位置是________(填“①”或“②”),由此判斷李樹(shù)種子中的子葉有__________片。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)廣泛種植的農(nóng)作物,2016年5月,煙臺(tái)市農(nóng)科院培育出的“煙農(nóng)5158”小麥新品種,榮獲山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)第一名,達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對(duì)小麥進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)播種前要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣本,進(jìn)行發(fā)芽率的檢測(cè),以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況,這種科學(xué)方法是________。度過(guò)休眠期的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是____________________、__________________

(2)出苗后有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該施加________肥并及時(shí)灌溉。

(3)開(kāi)花時(shí),同學(xué)們觀(guān)察小麥花,其主要結(jié)構(gòu)是________,推測(cè)將來(lái)發(fā)育成[7]的應(yīng)該是[ ]________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的多樣性不包括( ) 。

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 生物基因的多樣性 D. 生物種類(lèi)的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物,它含有豐富的維生素和果膠等營(yíng)養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,還能消除致癌物質(zhì)。下圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是 ________。

(2)圖中的[4]是由[2]中的 ________ 發(fā)育來(lái)的。

(3)圖中2表示的生理過(guò)程是________

(4)圖中4是由________發(fā)育成的。在圖中[5]所示的生理過(guò)程中,所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自________。

(5)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做_________

(6)把幼嫩的南瓜莖掐斷,從莖的斷面上會(huì)滲出汁液,這些汁液主要是從莖的 _______中滲出來(lái)的。

(7)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[6]的莖和葉都是由 _______ 發(fā)育成的。

(8)有的南瓜花不會(huì)結(jié)果,請(qǐng)你解釋原因 _____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】腔腸動(dòng)物排出代謝廢物的主要途徑是(

A.從體細(xì)胞到伸縮細(xì)胞 B.從體細(xì)胞、消化腔到口

C.從體細(xì)胞、體表到體外 D.從體細(xì)胞、排泄管到體外

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同步練習(xí)冊(cè)答案