A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

A. 甲、丁是變溫動物

B. 乙有外骨骼，可以防止體內水分的蒸發(fā)

C. 丙進行氣體交換的場所是肺和氣囊

D. 將甲、丙、丁分為一類的主要依據(jù)是體內有脊柱

A. 將甲變?yōu)橐視r需將裝片向左下方移動

B. 由甲變?yōu)橐視r視野變亮

C. 乙中的結構2處于吸水狀態(tài)

D. 乙的細胞3中能觀察到葉綠體

（1）圖中④表示________過程。

（2）人體內的血液屬于圖中的________組織，上皮組織的主要功能是具有________等功能。

（3）洋蔥根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做________。與人體的結構層次相比，洋蔥的結構層次中沒有________。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的起始點是_____，理由是它們能夠制造有機物。

（2）雞和豬與人類生活息息相關，雞的體表覆羽，體溫_____（填“會”或“不會”）隨環(huán)境溫度的變化而改變；豬的心臟主要由_____組織組成。

（3）香菇、金針菇等食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中_____（填“屬于”或“不屬于”）分解者。分解者參與物質循環(huán)，能把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和_____，這些物質又能被植物吸收和利用。

A. 肺泡內 B. 血液里 C. 心臟 D. 組織細胞里

A.使細胞內有機物分解并釋放能量 B.使大腦清醒

C. 使肺內氣體充足 D.使人體重減輕

（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，它可以為B提供_____作為光合作用的原料。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行_____處理。

（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自_____。

（4）同學們從實驗中總結出，可以通過提高大棚內_____的濃度，提高蔬菜的產量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎？_____。

A. 卵大而營養(yǎng)豐富，為胚胎發(fā)育提供較好條件

B. 卵殼和卵殼膜能減少水分的散失，所以它能在陸地上產卵

C. 有抱對行為，體外受精

D. 頭后有頸能靈活轉動，方便觀察環(huán)境，利于陸地生活

A. 守株待兔的寓言告訴我們，先天性行為有不靈活的缺點

B. 沒有信息交流，動物個體間也可以進行聯(lián)系

C. 哺乳動物強大的運動能力，有利于提高其存活和繁殖的機會

D. 沒有社會行為的動物之間不需要信息交流