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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合自己的身體說(shuō)明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為,細(xì)胞→________________________→人體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由不同的______有機(jī)地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官。由多個(gè)______ ,按一定次序組合起來(lái),共同完成一種或幾種生理功能,構(gòu)成系統(tǒng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡邊畫(huà)圖邊觀察時(shí),應(yīng)是左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi)。( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

(1)觀察圖中①,鳥(niǎo)的身體呈_____ 型,可以減少空氣的阻力.

(2)觀察圖中②,鳥(niǎo)的前肢變成_____,上面生有幾排大型的_____,適于搏擊空氣.

(3)鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕_____.附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的_____,產(chǎn)生飛行的動(dòng)力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)生活在清澈見(jiàn)底、水流湍急的小溪中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)及其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )
A.河蚌的貝殼﹣﹣游泳
B.蝗蟲(chóng)的氣官﹣﹣呼吸
C.蜥蜴的鱗片﹣﹣保護(hù)
D.蝗蟲(chóng)的翅﹣﹣飛行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)回答:

(1)它的身體分為[一]_____、[二]_____、[三]_____

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是_____色.

(3)蝗蟲(chóng)共有_____對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用普通光學(xué)顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況圖例,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水的目的是_____。

(2)通常使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況,在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向(見(jiàn)圖乙),其中血管C是_____

(3)若某同學(xué)想把C處血管移至視野中央仔細(xì)觀察,則應(yīng)將培養(yǎng)皿向_____方向移動(dòng)。

(4)假如觀察視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng),可判斷污物在_____上(填寫(xiě)圖甲標(biāo)號(hào));此時(shí)正確的處理方法應(yīng)為取下目鏡用_____擦拭干凈后再實(shí)驗(yàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)下列圖示中,圖甲為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理;圖乙是用顯微鏡觀察時(shí),看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中用棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,其目的是______。

(2)通常情況下,我們應(yīng)使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。

(3)圖乙中,血管a與血管c的主要區(qū)別是______;血管b是毛細(xì)血管,判斷的主要依據(jù)是______。

(4)若要把視野右下方的血管c移到正中央,則培養(yǎng)皿應(yīng)向______移動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案