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【題目】對如圖探究實驗的描述錯誤的是( 。
A. 該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用
B. 37℃時唾液淀粉酶的活性較強
C. 用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好
D. 若實驗成功,現(xiàn)象是①不變藍,②變藍
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【題目】如圖中A~E表示人體不同的結構層次,請分析回答:
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是在人體的________(部位)形成的.
(2)A細胞通過________(過程)形成B,在此過程中,________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過________(過程)形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能都發(fā)生了變化,在四種C中,右下方一種所具有的功能是________.
(4)在如圖所示的結構層次中,人體具有而植物體沒有的是[]________.
(5)如圖中的它所具有的生理功能是________和________ .
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【題目】如下圖所示植物體的結構層次,據(jù)圖判斷對錯
(1)該植物體的結構層次是4——3——2——1.________
(2)1表示器官,3表示組織.________
(3)植物體之所以能不斷的長大主要原因是細胞的分裂和生長.________
(4)將番茄從中央切開會發(fā)現(xiàn),在番茄的果肉中有一條條筋絡,這是機械組織.________
(5)如圖進行分裂時,變化最明顯的物質(zhì) 是染色體.________
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【題目】如下圖所示,將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是( )
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C. 在B點,光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用減弱
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