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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)雞卵的實(shí)驗(yàn)、雞卵結(jié)構(gòu)和雞卵胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)___________對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用。

(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多___________,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有___________的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多___________出現(xiàn)。

(3)圖三中的[8]是由雞卵結(jié)構(gòu)中的[ ]___________發(fā)育而來(lái)的,雞卵從親雞體內(nèi)產(chǎn)出后,不能繼續(xù)孵化的主要原因是_________________________________

(4)小雞胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自[ ]______________________。(填圖二中的序號(hào)和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章.我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流.如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)家蠶個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是___________。

(2)家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了__________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,發(fā)育方式屬于____________發(fā)育。

(3)為提高吐絲量,可設(shè)法延長(zhǎng)其中的____________時(shí)期。

(4)我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期?___________。

(5)家蠶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比多了___________期,蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在血液循環(huán)中,靜脈血變成動(dòng)脈血的場(chǎng)所是

A. 肺靜脈 B. 肺泡外的毛細(xì)血管 C. 肺動(dòng)脈 D. 肺組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。

A正確 B錯(cuò)誤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物,它含有豐富的維生素和果膠等營(yíng)養(yǎng)成分。常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,還能消除致癌物質(zhì)。下圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是 ___________,要結(jié)出南瓜還必須要進(jìn)行的另一個(gè)生理過(guò)程是______________

(2)圖中的[4]是由[2]中的 ________ 發(fā)育來(lái)的。一個(gè)南瓜中有許多枚種子的原因是____________________________。

(3)在圖中[5]所示的生理過(guò)程中,所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自南瓜種子的______________________。

(4)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[6]的莖和葉都是由 _______ 發(fā)育成的。

(5)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做_________________。

(6)種植南瓜時(shí),農(nóng)民把土地翻整得較為疏松。從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是____________________________________

(7)南瓜種子萌發(fā)的過(guò)程中(幼葉出土之前),種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的含量變化是________________________。

(8)過(guò)一段時(shí)間,預(yù)計(jì)某裝置中種子全部萌發(fā),卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽,原因是__________________________________(種子處于休眠期除外)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某種植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍.

(2)過(guò)程b的結(jié)果是形成了不同的

(3)丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于

(4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)課上,小紅拔了根頭發(fā)放在顯微鏡下觀察,想了解其結(jié)構(gòu),結(jié)果令她很失望,這是因?yàn)橛蔑@微鏡觀察的材料必須是( )
A.活的生物
B.新鮮的標(biāo)本
C.薄而透明的
D.完整的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物

A.螃蟹 B.蝙蝠 C.魚(yú) D.烏龜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中光線較暗,則應(yīng)改用

A大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡

C.小光圈、平面鏡 D.小光圈、凹面鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案