（1）圖_____ 是兔的牙齒，圖_____是狼的牙齒。

（2）標出圖中數(shù)碼所示的名稱：1_____，2_____，3_____；其中1的作用是_____，其中2的作用是_____，其中3的作用是_____。

（3）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因：狼是_____動物，兔是_____動物。

（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是__．

（2）[]__產(chǎn)生卵細胞．

（3）卵細胞與精子在[___]中結(jié)合形成受精卵．

（4）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入[]___，就好比一粒種子落到了土壤中，這是___的開始．

（5）胚胎細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過___從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物．

（6）一般來說，懷孕到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個意味著新生命誕生的過程叫做___．

（1）括號中屬于鯨鯊特征的是________（填序號）（①終生生活在水中②靠鰓呼吸③身體內(nèi)有脊柱④胎生哺乳）。

（2）鯊魚的“魚翅”，實際上是它的運動器官——_______，鯊魚依靠它在水中靈活、迅速的游泳。

（3）下列與鯨鯊的親緣關(guān)系最近的是_______。

A. 大尾虎鮫: 軟骨魚綱、板鰓亞綱、須鮫目、豹紋鯊科

B. 帶魚：硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、帶魚亞目、帶魚科

C. 大黃魚：硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、鱸亞目、石首魚科

D. 比目魚：硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鰈形目、鰈亞目、鲆科

（4）作為中學(xué)生的你能為保護瀕危動物做些什么？_________________（請舉一例）。

備注：“+”表示細菌的相對量；太陽光包括不可見光（紅外線、紫外線）和可見光（赤、橙、黃、綠、青、藍、紫）

請分析并回答：

（1）徹底殺菌后，培養(yǎng)基中加入細菌培養(yǎng)液相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的________。

（2）A、B、C三組實驗中，每組都設(shè)置3個培養(yǎng)皿的目的是_______________。

（3）綜合A、B兩組數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是___________________________。

（4）A、C為一組對照實驗時，其變量是___________，綜合這兩組實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是____________________________。

（1）肺動脈是圖中的標號____；主動脈是圖中的標號___。

（2）心臟的四腔中流動脈血的是(三)和______；流靜脈血的是(一)和_____。

（3）用手捏時，心臟壁最厚的是_____。(填標號或結(jié)構(gòu)名稱都可)

（4）肺循環(huán)的起點是_______終點是__________。(填標號或結(jié)構(gòu)名稱都可)

（5）心房與心室之間、心室與動脈之間都有能開閉的________保證了血液能按一定方向流動。

（6）有人說“人的一生中心臟不斷跳動，所以心臟從不休息”。這種說法是____的。

（1）若C表示無脊椎動物，則B可表示昆蟲，A可表示節(jié)肢動物。_______

（2）若C表示真菌，則B可表示霉菌，A可表示酵母菌。_______

（3）若C表示運動系統(tǒng)的組成，則B可表示骨骼，A可表示關(guān)節(jié)。_______

（4）若C表示動物的行為，則B可表示先天性行為，A可表示學(xué)習行為。_______

A．裸地＞草地＞茂密的灌叢 B．茂密的灌叢＞草地＞裸地

C．草地＞茂密的灌叢＞裸地 D．茂密的灌叢=草地＞裸地

（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場所是 ．

（2）分析表格，人體吸入氣體和呼出氣體成分含量的變化是：呼出氣體中 明顯減少了， 明顯增多了．

（3）吸氣時，圖中①表示的氣體是 ，②表示的氣體是 ．

（4）人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的 作用完成的．

A. 手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進行高溫處理

B. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當于接種

C. 小聰預(yù)測洗手后按指印的培養(yǎng)皿上的菌落比洗手前的少

D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進行高溫滅菌處理

A. A B. B C. C D. D