相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)土栽培可以更合理的滿足不同植物生長(zhǎng)對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A是________,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用。

(2)菠菜綠色部分的細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中才含有[F]________。

(3)紅色的莧菜如果用清水沖洗,水不會(huì)變成紅色;若把莧菜放人沸水中一燙,水立刻變成紅色。說(shuō)明活細(xì)胞的________才能控制物質(zhì)進(jìn)出。

(4)餐桌上“鹽拌黃瓜”的盤(pán)里會(huì)出現(xiàn)許多水,這些水來(lái)自[E]________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡讓我們走進(jìn)了微觀世界。下面圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,圖2與顯微鏡的操作有關(guān),據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)用圖1所示顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí),首先要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)[3]________,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(2)如果目鏡16×,物鏡10×,那么細(xì)胞被放大了________倍。

(3)圖3中A、B表示兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:其中________同學(xué)的臨時(shí)裝片氣泡多,觀察效果欠佳。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】受精卵中成對(duì)的基因一定是

A. 必全為顯性 B. 必全為隱性 C. 必為一個(gè)顯性一個(gè)隱性 D. A、B、C皆有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)消化就可直接被吸收的是( )

A、蛋白質(zhì) B、淀粉

C、脂肪 D、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A. 兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中

B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化階段起始于

A. 原核生物 B. 單細(xì)胞生物 C. 原始生命 D. 病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生存斗爭(zhēng)的敘述中,不正確的是

A. 生存斗爭(zhēng)包括生物個(gè)體之間的斗爭(zhēng) B. 生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境的斗爭(zhēng)

C. 生存斗爭(zhēng)導(dǎo)致生物大量死亡 D. 生存斗爭(zhēng)對(duì)生物種族的繁衍不利

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )

A. ①是細(xì)胞的控制中心B. ③對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細(xì)胞D. ⑥可以將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是_______,調(diào)節(jié)人體最高級(jí)的中樞__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案