科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠,現(xiàn)將玫瑰冠的兩只雞交配產(chǎn)生的子代中有玫瑰冠和單冠的個(gè)體(用R表示顯性基因,用r表示隱性基因),下列各項(xiàng)中正確的是( )
A. 單冠是顯性性狀
B. 子代的玫瑰冠基因都為Rr
C. 親代的玫瑰冠基因都為Rr
D. 若用子代的玫瑰冠和子代的單冠繁殖,則后代雞冠性狀比為1:1
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【題目】下圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 有細(xì)胞壁的是①②⑤B. 能進(jìn)行光合作用的是⑤
C. 能進(jìn)行游動(dòng)的是②④⑤D. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③
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【題目】下圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)填寫(xiě)各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)①_________ ②_________ ③_________ ④_________⑤_________⑥_________
(2)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,細(xì)菌的細(xì)胞沒(méi)有成形的__________結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)存在_______中(填名稱(chēng))
(3)圖中的①和⑥并非是所有的細(xì)菌都具有的結(jié)構(gòu),但對(duì)細(xì)菌的生活起到非常重要的作用,其中________對(duì)細(xì)菌有保護(hù)作用。(填序號(hào))
(4)大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞中都不含有__________結(jié)構(gòu),這就決定了他們必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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【題目】花開(kāi)季節(jié)蜜蜂在花叢中辛勤采蜜,這種行為屬于
A. 爭(zhēng)斗行為 B. 取食行為 C. 繁殖行為 D. 防御行為
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【題目】有人將一種有毒的鏈球菌涂在健康人的手上,3分鐘后檢查,有3000萬(wàn)個(gè)細(xì)菌;1小時(shí)后檢查,有160萬(wàn)個(gè)細(xì)菌;2小時(shí)后檢查,只有300個(gè)了.你能解釋這是為什么嗎? _______________
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【題目】將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋后以不同方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀(guān)察結(jié)果如下表所示,下列產(chǎn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法,探究溫度、抗生素對(duì)該種細(xì)菌生活的影響
B. 1,4,5培養(yǎng)基中觀(guān)察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的菌落
C. 將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間,觀(guān)察到的現(xiàn)象都是全表面清晰
D. 依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),如果人體感染該種細(xì)菌,可用抗生素Y進(jìn)行治療
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【題目】下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒(méi)有成形細(xì)胞核的是
A.細(xì)菌B.酵母菌C.草履蟲(chóng)D.衣藻
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【題目】圖是蝗蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖填空
(1)蝗蟲(chóng)的身體分三個(gè)部分[A]頭部、[]________和[]________.
(2)蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)歷________、________、________三個(gè)階段.在________時(shí)期防治蝗蟲(chóng)效果最好.
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【題目】在調(diào)查身邊生物的活動(dòng)中,小敏和同組的三位同學(xué)一起來(lái)到了學(xué)校旁邊的社區(qū)花園進(jìn)行調(diào)查。他們?cè)趦煽脴?shù)之間發(fā)現(xiàn)了一張很大的蜘蛛網(wǎng),一只大蜘蛛正趴在它那幾乎無(wú)形的蛛網(wǎng)上,虎視眈眈地等待著。正在這時(shí),一只蒼蠅不小心落入了蛛網(wǎng)中。黏黏的蛛絲纏住了蒼蠅,蜘蛛迅速朝它奔去,眨眼間,蒼蠅成了蜘蛛的一頓美餐。小敏他們都看呆了,蜘蛛好厲害啊!
(1)蜘蛛和蒼蠅都屬于 (A.昆蟲(chóng);B.節(jié)肢動(dòng)物)。
(2)這類(lèi)動(dòng)物的主要特征是什么?
(3)請(qǐng)至少舉出兩種生活中常見(jiàn)的其他節(jié)肢動(dòng)物,并說(shuō)明“節(jié)肢”是什么意思,以及“節(jié)肢”對(duì)動(dòng)物的生活有什么意義。
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