A．液泡 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞質(zhì)

【題目】有一種鳥的生活習(xí)性是：白天休息，夜晚覓食；秋天時從北方飛往南方越冬．影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是（ ）
A.空氣、光照
B.溫度、水分
C.水分、空氣
D.光照、溫度

A. 組織B. 細(xì)胞C. 器官D. 生物體

實驗一：為了探究教室和操場中細(xì)菌和真菌的分布情況，該小組同學(xué)做了下列探究實驗：

（提出問題）教室和操場哪里的細(xì)菌和真菌更多？

（材料用具）每組三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱等

（實驗步驟）

①在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實驗日期、編號（1號，2號，3號），將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部．

②采集細(xì)菌和真菌：在教室、操場同時打開兩只培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上、封好；一只培養(yǎng)皿不打開．

③將三只培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)48分鐘．

④觀察、記錄．

（實驗現(xiàn)象）如圖1所示：

實驗二：為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響，該小組同學(xué)做了下列探究實驗：

（實驗現(xiàn)象）發(fā)霉的饅頭塊情況如圖2所示：

回答下列問題：

（1）將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是________；

（2）步驟②相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的________；

（3）甲圖中的________應(yīng)該是在教室里打開的培養(yǎng)皿；

（4）設(shè)計3號培養(yǎng)皿的目的是________ ．

（5）在A，B組的對照實驗中，實驗變量是________；

（6）為了探究溫度對霉菌生活的影響，該小組設(shè)計了B與C對照實驗，C組中的①和②的條件依次應(yīng)該是________；

（7）該小組同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探究：將引起食物發(fā)霉變質(zhì)的霉菌做成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，看到如圖2所示的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖，它們都由（1）和（2）________兩種菌絲構(gòu)成，霉菌依靠（2）從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物供其利用．

（8）根據(jù)實驗結(jié)果，為了健康，我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎么做？（請寫出一條）________ ．

A. B.

C. D.

【題目】下列氣體中，原始大氣不含有的是（　�。�
A.氫氣
B.氧氣
C.氨氣
D.水蒸氣

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯

B. 未打斷瓶頸時內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D. 此實驗證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

【題目】下列哪項屬于人體免疫的第一道防線的組成部分（　�。�
A.人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)
B.皮膚和黏膜
C.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
D.免疫器官和淋巴細(xì)胞