科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)是一種生活在水域環(huán)境中的單細(xì)胞生物,請(qǐng)根據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn),草履蟲(chóng)依靠(③)____的擺動(dòng),在水中呈旋轉(zhuǎn)式運(yùn)動(dòng)。
(2)草履蟲(chóng)利用_____(填序號(hào))進(jìn)行呼吸。
(3)草履蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)_____(填序號(hào))取食,經(jīng)_____消化后被細(xì)胞吸收,食物殘?jiān)散倥懦鲶w外。
(4)在制作草履蟲(chóng)臨時(shí)裝片時(shí),從含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液的表層吸取的液滴中草履蟲(chóng)的數(shù)量較多,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的可能原因是_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究光合作用,科技工作者測(cè)定了某植物在光照條件下的氧氣釋放速率日變化( 曲線 1)以及氣孔開(kāi)放程度日變化(曲線 2),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)綜合曲線 1、曲線 2 分析,13:00 時(shí),光照強(qiáng)烈,氧氣的釋放速率反而下降。原因可能是此時(shí)溫度過(guò)高,氣孔開(kāi)放程度降低,導(dǎo)致二氧化碳吸收量__________,使得光合作用減弱。
(2)比較曲線 1、曲線 2 的變化,可見(jiàn)氧氣的釋放速率與氣孔開(kāi)放程度的日變化趨勢(shì)基本________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在16世紀(jì)末以前,人們還不知道細(xì)胞的存在,直到1590年左右,( )發(fā)明了顯微鏡,使人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)細(xì)胞成為了可能
A. 袁隆平 B. 羅伯特·虎克 C. 施萊登和施旺
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【題目】如圖為驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)(分五個(gè)步驟)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)按先后順序補(bǔ)充中間三個(gè)步驟:①→ → → →③(在箭頭之間填標(biāo)號(hào)).
(2)步驟④中滴加的試劑是 ,目的是檢驗(yàn)植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(3)步驟⑤能使綠葉中的 溶解到酒精里.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如③所示,見(jiàn)光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán),證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,說(shuō)明 是光合作用的必需條件.
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【題目】如圖a、b、c依次表示氧氣、二氧化碳、水分。下列說(shuō)法正確的是
A. a和b參與的植物呼吸作用,只能在黑暗處進(jìn)行
B. 主要由根尖成熟區(qū)吸收的c物質(zhì),通過(guò)篩管運(yùn)輸
C. a、b物質(zhì)的進(jìn)出葉片以及c物質(zhì)的散失與氣孔有關(guān)
D. 植物的呼吸作用與光合作用不能發(fā)生在同一細(xì)胞
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【題目】無(wú)論是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,它們的基本結(jié)構(gòu)都包括( )。
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
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【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)去除蘿卜條,發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水 C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中, (選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)“揠苗助長(zhǎng)”會(huì)使幼苗死亡,這是因?yàn)閾p傷了幼苗的 導(dǎo)致的。
(6)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說(shuō)明根具有的特性之一是 。
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【題目】觀察圖回答下列問(wèn)題:
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_____(甲或乙)。
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[A]_____。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[B]_____。
(4)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于 [D]_____。
(5)引起楓葉顏色變化的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[E]_____中。
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