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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著全民健康意識(shí)的增強(qiáng),越來(lái)越多的人把健身作為一種時(shí)尚的生活方式,然而由于健身方式不科學(xué),本應(yīng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)也會(huì)讓健身者很“受傷”。

(1)跑步、登山等健身運(yùn)動(dòng)是在_______的調(diào)節(jié)下,由骨、關(guān)節(jié)和______的協(xié)調(diào)配合完成的。骨在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中承擔(dān)著“杠桿”作用,這與骨具有較強(qiáng)的韌性和硬度密切相關(guān)。研究者用大鼠進(jìn)行了為期6周的跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。

不運(yùn)動(dòng)組

低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組(12m/min)

高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組(20m/min)

骨重量(g)(骨硬度指標(biāo))

1.08

1.23

1.06

最大負(fù)荷量(N)(骨強(qiáng)度指標(biāo))

109.64

110.23

94.54

彈性撓度(mm)(骨韌性指標(biāo))

0.41

0.5

0.46

①該實(shí)驗(yàn)探究了______________對(duì)大鼠股骨發(fā)育是否有影響。

②結(jié)果表明,__________能夠更好地改善骨發(fā)育情況。

(2)不當(dāng)健身還可能影響關(guān)節(jié)健康。例如,頻繁爬山可能導(dǎo)致嚴(yán)重的膝關(guān)節(jié)損傷,有些登山愛(ài)好者的膝關(guān)節(jié)軟骨甚至被基本磨光,不得不進(jìn)行人工關(guān)節(jié)置換手術(shù)。膝關(guān)節(jié)軟骨位于關(guān)節(jié)頭和______的表面,能緩沖震動(dòng)。有些膝關(guān)節(jié)損傷患者會(huì)通過(guò)注射“人造關(guān)節(jié)液”玻璃酸鈉來(lái)緩解疼痛,該液體的作用類似于關(guān)節(jié)囊分泌的_______,應(yīng)當(dāng)被注射入_______中。

(3)圖為不同運(yùn)動(dòng)方式中膝關(guān)節(jié)承受的壓力,請(qǐng)據(jù)此推測(cè):_______(選填“上山”/“下山”)對(duì)膝蓋的壓力更大。

(4)以下建議不利于登山愛(ài)好者預(yù)防膝關(guān)節(jié)損傷的是________

A.登山前充分進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性

B.使用登山杖、護(hù)膝和穿減震鞋減輕關(guān)節(jié)負(fù)荷

C.平時(shí)注意飲食結(jié)構(gòu),控制體重,減少膝關(guān)節(jié)壓力

D.下山時(shí)選擇最短路徑,并盡可能加快下山速度

(5)綜上所述,你對(duì)“科學(xué)健身”中“科學(xué)”的理解是_____________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 丙生物營(yíng)腐生生活

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見(jiàn)的菌落

D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (  )

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述,不正確的是( )

A. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代

B. 哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件

C. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】身體分節(jié)的特征使蚯蚓( )
A.能夠運(yùn)動(dòng)
B.運(yùn)動(dòng)靈活
C.提高體溫
D.呼吸自如

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水螅的敘述,正確的是( )
①水螅屬于海洋腔腸動(dòng)物 ②水螅的身體呈輻射對(duì)稱 ③水螅利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物④食物主要在消化腔內(nèi)消化 ⑤水螅的身體由內(nèi)、中、外三個(gè)胚層構(gòu)成.
A.①②③④
B.②③④⑤
C.②③④
D.①②③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中表示的物鏡的鏡頭是__________(填標(biāo)號(hào))。標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做_______。

(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用____物鏡(填“高倍”或“低倍”)。當(dāng)需要調(diào)節(jié)焦距找到物像,轉(zhuǎn)動(dòng)___(填標(biāo)號(hào))時(shí),鏡筒的升降范圍較大。

(3)某同學(xué)用5x的目鏡、10x的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是_________。

(4)小明在顯微鏡的視野中看到的數(shù)字關(guān)系為“6<9”,則玻片上寫(xiě)的應(yīng)該是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)和家鴿都能較好地適應(yīng)陸地生活,它們有哪些共性和差異呢?請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)首先,它們都能夠利用空氣中的氧氣;认x(chóng)腹部具有氣門,相當(dāng)于家鴿的鼻孔?諝馔ㄟ^(guò)氣門和_______被輸送到組織中,最終為每個(gè)______供給氧氣。而家鴿除了呼吸系統(tǒng)外,還需要________系統(tǒng)參與運(yùn)輸才能完成這項(xiàng)生命活動(dòng)。

(2)蝗蟲(chóng)和家鴿獲得的氧氣,參與完成________作用,釋放生命活動(dòng)所需的________

(3)與家鴿皮膚的功能相似,蝗蟲(chóng)的體表具有______,不僅有保護(hù)作用,還能________,適應(yīng)陸地相對(duì)干旱的環(huán)境,而家鴿的皮膚表面還覆蓋羽毛可以_________,以應(yīng)對(duì)陸地多變的氣候。

(4)蝗蟲(chóng)與家鴿都具有氣囊,不僅可以輔助呼吸,還能_______身體比重,這些特征都與_____相適應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)回答:

(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是________,目的是與甲裝置進(jìn)行_________。

(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_______,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

(3)照射一段時(shí)間后,各取出甲乙兩裝置中的一片葉片,酒精脫色、滴加碘液后______(甲/乙)中的葉片將變藍(lán)。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年青海玉樹(shù)發(fā)生特大地震災(zāi)害,有些人長(zhǎng)時(shí)間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)的最必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
D.水

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