（1）裝置甲所示的實驗設(shè)計能探究______、_____等因素對光合作用的影響，若選擇B和C作為對照組，可以探究_____對光合作用的影響。

（2）社團的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理，然后放在陽光下照射幾個小時，接下來他們要對葉片進行脫色應選擇乙裝置中的（_____），再對脫色的葉片用碘液染色，你認為葉片全部變藍的是（______）瓶內(nèi)的。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，因為D瓶中的葉片進行______作用導致的。

（4）丙圖中植物白天進行的生理活動有（________）。

（5）丁圖中，該植物有機物積累最多的點是（______）。

（6）移栽時小亮將株距固定，這樣做可以提高圖丙中（_____）_____的效率.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應該做到_____。

（1）小亮在老師的指導下觀察到大豆種子的胚是由（_____）______，（____）______，（____）______，（____）_____組成。

（2）為了便于觀察，小亮對該植株進行了無土栽培，觀察到種子萌發(fā)時首先突破種皮的是______。

（3）無士栽培要定期更換營養(yǎng)液或向營養(yǎng)液中添加營養(yǎng)物質(zhì)，小亮除了在大豆葉片發(fā)黃時加大含______無機鹽的比例外，還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣，以促進根的______作用正常進行。

（4）如圖二所示，小亮在基地還和果農(nóng)將當日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，這一過程在生物學上稱為______。

（5）水分絕大部分是圖三中的生理過程（_____）______通過葉片上的______以______的形式散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的_______。

（6）在提高大豆和梨瓜的產(chǎn)量上，請你為小亮和果農(nóng)提出一條措施：______。

①_______，②______，③______，④_______，⑤______。根吸水的主要部位是______，生長最快的區(qū)域是______。

A. 它能對外界刺激作出反應

B. 它能進行光合作用制造養(yǎng)料

C. 它不能自由運動

D. 它是綠色的

【題目】下列能表示一條食物鏈的是（ ）
A.蝗蟲→食草的鳥→黃鼬
B.貓頭鷹→老鼠→細菌
C.植物遺體→真菌→植物
D.草→羊→狼

A. 神經(jīng)元 B. 神經(jīng)纖維 C. 腦 D. 脊髓

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲,則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

①將整個裝置放在黑暗處24小時；

②將整個裝置放在光下照射5小時，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后：A葉片呈藍色，B葉片不呈藍色；

③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察。

（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉的影響，利用的生理活動是_____。

（2）步驟②涉及實驗的變量是_____。A葉片起_____作用。

（3）步驟③其現(xiàn)象為：莖中的_____被染成了紅色。導管的作用是輸送_____。

（4）在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行_____所產(chǎn)生的拉力。

（5）葉片表皮上的_____是植物散失水分的“門戶”。