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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類(lèi),并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類(lèi)食物。初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天應(yīng)當(dāng)比成年人多攝取一些含蛋白質(zhì)較多的食物,即寶塔中( )

A. 第一層和第二層的食物

B. 第二層和第三層的食物

C. 第三層和第四層的食物

D. 第四層和第五層的食物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn):將兩塊大小相同的新鮮饅頭,按圖示進(jìn)行處理,然后將兩支試管一起放到37℃的溫水中保溫,10分鐘后取出,向試管中分別滴加2滴碘液。觀察充到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. ①號(hào)和②號(hào)試管都變藍(lán)

B. ①號(hào)和②號(hào)試管都不變藍(lán)

C. ①號(hào)試管變藍(lán),②號(hào)試管不變藍(lán)

D. ①號(hào)試管不變藍(lán),②號(hào)試管變藍(lán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是距今300萬(wàn)年前的少女露西的骨骼化石。從化石可以看出,露西的髖骨比較寬闊,上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化,下肢骨(如股骨)更粗壯。這些特點(diǎn)表明( 。

A. 古人類(lèi)能夠直立行走

B. 古人類(lèi)能夠制造工具

C. 古人類(lèi)會(huì)用火燒烤食物

D. 古人類(lèi)的腦容量接近現(xiàn)代人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當(dāng)今生物學(xué)家日益重視的研究領(lǐng)域,如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

1)從圖中可以看出,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由______部分和______部分組成。請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:______。

2)如圖所示的生物成分中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者,大多數(shù)的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者。

3)生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物和植物通過(guò)______的關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng),____________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作______,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中屬于我國(guó)珍稀魚(yú)類(lèi)的是 ( )

A. 中華鱘 B. 白鰭豚

C. 揚(yáng)子鱷 D. 大馬哈魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)人體最大的消化腺是〔 〕_______,它能初步消化_______。

(2)制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用,主要原因是避免對(duì)〔 〕_____產(chǎn)生刺激。

(3)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是_______。只有吸收沒(méi)有消化功能的器官是______

(4)在消化道外的消化腺有______________________。

(5)小明的午餐中有米飯、紅燒肉、麻辣豆腐,從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加______(選項(xiàng):清蒸魚(yú)、炒小青菜、可樂(lè)雞翅)。

(6)淀粉的消化開(kāi)始于________,蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于_______,脂肪消化開(kāi)始于_______。參與蛋白質(zhì)消化的消化液有_________ 、______________________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胸圍差時(shí),應(yīng)測(cè)三次,取最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是有關(guān)人類(lèi)生殖發(fā)育的概念圖,圖乙是女性生殖系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答

(1)A是________;B指圖乙中的[ ____]。

(2)C是________,它在圖乙中的[_____]內(nèi)形成。

(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是圖乙中的[_____],該場(chǎng)所中,胎兒和母體通過(guò)_______進(jìn)行物質(zhì)交換。

(4)a所指的過(guò)程叫分娩,此過(guò)程,成熟的胎兒從圖乙中的[____]產(chǎn)出的。

(5)一般情況下,從C的形成到a過(guò)程的發(fā)生大約經(jīng)歷_______周。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物物種之間的差異是由各自的 ___決定的,動(dòng)物的_______________的基礎(chǔ)。而___________為不同種類(lèi)的動(dòng)物提供了各自的棲息環(huán)境,所以保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在______________________三個(gè)層次上,制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖,下列關(guān)于鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,不匹配的是(  )

A. ①為卵殼,起保護(hù)作用

B. ②為胚盤(pán),所有胚盤(pán)都能發(fā)育成胚胎

C. ③為卵黃,是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源

D. ④為卵白,為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分

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