【題目】會飛的哺乳動物是（　�。�
A.蝙蝠
B.大雁
C.蝗蟲
D.蜜蜂

（1）圖1為人體消化系統(tǒng)結構示意圖，圖2為淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中消化過程示意圖。

①圖2中蛋白質開始被消化的部位對應圖l中的結構是[ ]_______，物質X代表________。

②圖2所示結果可以說明食物消化的主要場所是[ ]_______（填圖1中序號和結構名稱）。根據(jù)圖1說明此部位適于消化的特點是_______（寫出1點），同時它也是人體吸收營養(yǎng)的主要器官，與其吸收功能相適應的結構特點有_______（寫出2點）。

（2）小剛同學提出疑問：食物中的大分子營養(yǎng)物質為什么要先進行消化，才能被吸收呢?他設計了如下的實驗進行研究。

實驗裝置及部分操作如圖3所示。一段時間后，取4支試管，編號1-4，從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取2毫升液體，分別加入到1-4號試管中。處理過程及結果見下表。

圖3 實驗裝置（玻璃紙模擬細胞膜）

①比較1、2號試管的結果，可以說明_______。比較3、4號試管的結果，可以說明______。

②如果向A組玻璃管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶，一段時間后，取2毫升A燒杯中的液體置于5號試管中，加入2毫升本尼迪特試劑并沸水浴加熱，可預測實驗結果為_______。

③請結合上述實驗結果，回答小剛的質疑。______________。

A.①、②、③B.②、③、①

C.③、②、①D.③、①、②

【題目】下面關于艾滋病認識錯誤的是（ ）
A.艾滋病是一種免疫缺陷病
B.艾滋病的病原體是HIV
C.HIV可通過血液制品傳播
D.該病成年人居多，與青少年無關

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花．”在落紅化作春泥的過程中起主要作用的是（ ）
A.植物
B.動物
C.病毒
D.腐生細菌和真菌

【題目】下列綠色開花植物的結構層次正確的是（　�。�
A.細胞→器官→組織→個體
B.個體→器官→組織→細胞
C.細胞→組織→器官→個體
D.組織→細胞→器官→個體

【題目】下列都屬于節(jié)肢動物的是（ ）
A.蝴蝶、螃蟹
B.蜘蛛、蚯蚓
C.蚊子、水蛭
D.蜈蚣、蝸牛

【題目】聽覺感受器和聽覺形成的部拉分別是（ ）
A.鼓膜、耳蝸
B.耳蝸、咽鼓管
C.耳蝸、大腦皮層
D.鼓膜、大腦皮層

【題目】在四川臥龍、王朗建立自然保護區(qū)保護的主要是（　�。�
A.麋鹿
B.大熊貓
C.揚子鱷
D.白鰭豚

A.①是血清，③是紅細胞和血小板

B.①是血漿，②是白細胞和血小板

C.①是血漿，③是紅細胞和血小板

D.①是血清，②是白細胞和血小板