資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．如圖所示。

資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。如圖所示。

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_____行為。

（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越_____，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_____。

（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到_____因素的影響。

A. 人對(duì)鬼見針不會(huì)產(chǎn)生作用 B. 毀壞了鬼見針

C. 幫助鬼見針傳播種子和果實(shí) D. 以上都不對(duì)

方法步驟：

（1）作出假設(shè)是____________________

制定計(jì)劃：①分工合作：四人一組，一人被測，二人測量，一人記錄

②測量盡力吸氣時(shí)胸圍的值，再測量盡力呼氣時(shí)胸圍的值。重復(fù)三次。

③設(shè)計(jì)表格，收集測量數(shù)據(jù)如下：（單位：Cm）

（2）在差值的最終取值的橫線上填上正確的數(shù)值是_________

（3）在此次實(shí)驗(yàn)中為什么要重復(fù)三次?_________________

（4）由于胸廓容積的變化會(huì)造成肺內(nèi)氣壓的改變,從而實(shí)現(xiàn)氣體進(jìn)出肺部的過程,下圖表示人在吸氣和呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線.曲線AB表示的是______過程,此過程的胸廓容積變_____.

A.①所示血管中血流最快

B.②中紅細(xì)胞單行通過

C.③是靜脈

D.①適于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換

①胸椎 ②腰椎 ③胸骨 ④鎖骨 ⑤頸椎 ⑥肩胛骨 ⑦肋骨

A. ①③④ B. ②③⑦ C. ④⑤⑥ D. ①③⑦

（1）過程①的生殖方式為_____，判斷的依據(jù)是該過程由 A_____和 B_____結(jié)合形成受精卵。

（2）過程②的場所是母體的_____，胎兒通過_____從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。與 此相比,鳥卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是_____。

A.甲是葡萄糖，乙是蛋白質(zhì)

B.甲是葡萄糖，乙是尿素

C.甲是尿素，乙是葡萄糖

D.甲是尿素，乙是蛋白質(zhì)

（1）這個(gè)細(xì)胞是___________的細(xì)胞（填“植物”或“動(dòng)物”），因?yàn)槠渚哂?/span>____________、_____________和_____________等結(jié)構(gòu)。

（2）有如細(xì)胞的門戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[ ]___________。

（3）不具生命，但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是[ ]______________。

（4）含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是圖中的_________（填序號(hào)）。