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【題目】松樹與杏樹相比，最主要的不同之處是（　　）

A. 果實內(nèi)有種子 B. 沒有果皮，種子裸露在外

C. 胚珠外面有子房壁保護 D. 松樹耐寒

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【題目】下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特點是（　　）

A. 都有根、莖、葉的分化 B. 都生活在水中

C. 都是不結(jié)種子的植物 D. 植株內(nèi)都沒有輸導(dǎo)組織

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【題目】下列屬于單細胞生物的一組是（　�。�

A. 草履蟲、變形蟲、大腸桿菌、螞蟻

B. 酵母菌、蜘蛛、衣藻、結(jié)核桿菌

C. 大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、洋蔥

D. 草履蟲、變形蟲、大腸桿菌、酵母菌

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【題目】節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的_________，身體和附肢都分節(jié)。

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【題目】下列結(jié)構(gòu)中，都屬于器官層次的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 大腦、胃 B. 心肌、血液

C. 血液、皮膚 D. 脊髓、骨髓

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【題目】“老馬識途”和“孔雀開屏”，從行為獲得方式看分別屬于（ ）。

A. 先天性行為，學(xué)習(xí)行為 B. 學(xué)習(xí)行為，先天性行為

C. 先天性行為，先天性行為 D. 學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為

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【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于組織水平的是（　　）

A. 一朵桃花 B. 桃子外面的表皮

C. 桃樹 D. 桃樹的一段枝條

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【題目】下列生物中，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，呼吸方式是需氧呼吸的是（ ）

A. 小麥 B. 痢疾桿菌

C. 乳酸細菌 D. 醋酸桿菌

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【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論，請分析回答：

（1）某同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實驗時，是為了探究____對淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化原因是____。

（2）通過探究活動，你認為吃飯時應(yīng)該做到____。

（3）把試管放入37℃水浴的目的是___。

（4）選用1號和3號試管作對照實驗，變量是____，在口腔中部分淀粉變成了麥芽糖，麥芽糖能否被小腸吸收？____。

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【題目】下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述中，正確的是（　　）

A. 細胞→器官→組織→人體 B. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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同步練習(xí)冊答案