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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列植物的組織與其相應(yīng)的功能用線連起來(lái)___________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”說(shuō)明生物界普遍存在　(　　)

A. 遺傳現(xiàn)象 B. 變異現(xiàn)象

C. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 D. 繁殖現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化，下列敘述正確的是（　�。�

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化

C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂D.過(guò)程①→③表示細(xì)胞分裂

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷改變，生物也在不斷________， 適應(yīng)環(huán)境．生物與環(huán)境相互作用，共同造就了今天欣欣向榮的生物圈．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí)，將測(cè)得數(shù)據(jù)做不同處理，可以說(shuō)明不同的問題，如果把一處早、中、晚的平均值做成曲線，就可以了解（　�。�

A. 草地、裸地、灌叢的溫度差異 B. 無(wú)對(duì)照，不能說(shuō)明植樹問題

C. 草地、裸地、灌叢一天中的濕度差異 D. 該處一天內(nèi)的濕度變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空時(shí)，他攜帶的物質(zhì)不包括

A. 淡水 B. 食物 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是

A．此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B．草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C．鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。下列表現(xiàn)出隱性性狀的基因組成是（ ）。

A. DD B. Dd C. EE D. bb

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】栽花最好用瓦盆，瓦盆比塑料盆利于植物生長(zhǎng)的原因是（　�。�

A. 透水，利于植物根吸收水分 B. 透氣，利于植物根的呼吸作用

C. 不透水，利于植物根吸收水分 D. 不透氣，利于植物根呼吸作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀屬于相對(duì)性狀的是

A. 狗的黑毛與狗的卷毛 B. 人的雙眼皮與人的褐眼

C. 玉米的高莖與大豆的矮莖 D. 豌豆的紅花與豌豆的白花

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同步練習(xí)冊(cè)答案