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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這句詩(shī)反映了蛙的（ ）

A. 攻擊行為 B. 取食行為 C. 繁殖行為 D. 防御行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A. 弗里施 B. 廷伯根 C. 勞倫茲 D. 法布爾

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植被類型中有陸地上最大的“儲(chǔ)碳庫(kù)”和最經(jīng)濟(jì)的“吸碳器”之稱的是（ ）

A. 草原 B. 荒漠 C. 森林 D. 濕地

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“斜撥玉釵燈影畔，剔開(kāi)紅焰救飛蛾”，對(duì)“飛蛾撲火”行為的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 屬于學(xué)習(xí)行為 B. 是一種應(yīng)激反應(yīng)

C. 屬于本能行為 D. 是由遺傳因素決定的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種不是生物適應(yīng)性的例子( )

A. 缺肥料時(shí)植株矮小 B. 秋天樹(shù)木落葉 C. 蝗蟲(chóng)具有保護(hù)色 D. 兔子遇敵快速奔跑

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】海南島尖峰嶺的植被類型屬于（ ）

A. 熱帶雨林 B. 落葉闊葉林 C. 亞寒帶針葉林 D. 溫帶荒漠

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式中所學(xué)知識(shí)，判斷下列各項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水母在水中的運(yùn)動(dòng)方式是倒退 B. 青蛙的運(yùn)動(dòng)方式有跳躍、行走等

C. 蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官是翼手 D. 蜈蚣、蚰蜒依靠步足爬行

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的“三北”防護(hù)林是規(guī)模空前的生態(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”。下列不屬于植樹(shù)造林在保護(hù)環(huán)境方面要求的是（ ）

A. 提供木材B. 維持大氣的碳一氧平衡

C. 調(diào)節(jié)氣候D. 防風(fēng)固沙，防止土地沙漠化

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進(jìn)行清洗可緩解疼痛，下列有關(guān)海蜇的敘述，正確的是(　　)

A. 海蜇的身體有內(nèi)、中、外三個(gè)胚層 B. 海蜇蜇人的刺細(xì)胞分布在外胚層中

C. 海蜇的消化腔前端有口，后端有肛門 D. 海蜇與水螅、血吸蟲(chóng)同屬于腔腸動(dòng)物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究植物的葉片在光下能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖所示的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前葉片進(jìn)行暗處理，目的是通過(guò)葉片的______作用，將貯存的淀粉消耗掉。

（2）本探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是_______。

（3）用碘蒸氣熏蒸，變藍(lán)的部位是_____。碘蒸氣熏蒸前，若將葉片用______脫色處理，效果會(huì)更明顯。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：_____是光合作用的必需條件。

（5）葉片的光合作用的除產(chǎn)生淀粉外，還能生成_______，該氣體通過(guò)氣孔釋放到大氣中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案