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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用“金帥”蘋果的主干做砧木，用“紅富士”蘋果的枝條做接穗，進(jìn)行嫁接結(jié)出的蘋果是_____蘋果。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，食物鏈表示正確的是

A. 陽(yáng)光→玉米→鼠→貓

B. 陽(yáng)光→貓→鼠→細(xì)菌

C. 草→兔→鷹

D. 狐→兔→草

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是( )

A. 陽(yáng)光、溫度 B. 空氣、溫度 C. 水分、土壤 D. 小草、病毒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】豆天蛾是完全變態(tài)的、危害大豆的害蟲，它的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期對(duì)大豆的危害最大？（ ）

A. 受精卵期B. 幼蟲期C. 蛹期D. 成蟲期

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】你也許見過(guò)孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是：( )

A. 吸引異性，利于繁殖B. 向人們展示它的美麗C. 嚇走敵害D. 尋找食物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為（ ）

A. 變態(tài)發(fā)育B. 不完全變態(tài)C. 完全變態(tài)D. 個(gè)體發(fā)育

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長(zhǎng)。圖1是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，圖2 是我國(guó)居民的平衡膳食寶塔示意圖，圖3表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]________，其與消化和吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有________________________（任寫一條）。

（2）圖2“平衡膳食寶塔”第一級(jí)的食物，所含主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是______，參與消化該物質(zhì)的消化液有___________，圖3中的曲線_____表示該物質(zhì)的消化。

（3）處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的青少年應(yīng)多吃“平衡膳食寶塔”中的______（填代號(hào)）級(jí)食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)，其最終消化產(chǎn)物是______。

（4）小明由于平時(shí)吃得多導(dǎo)致身體肥胖。為了健康減肥，他需要怎么做？請(qǐng)你提出合理化的建議_______________________________（任寫一條）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】貫眾植物的地下部分的器官是莖和根。（______）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌用鰓呼吸，屬于魚類。（______）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接植物時(shí)，一定要注意要將接穗和砧木的哪一部分緊貼在一起（ ）

A. 木質(zhì)部B. 樹皮C. 韌皮部D. 形成層

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同步練習(xí)冊(cè)答案